15我用了很多方法，剛開始都是1，兩次，後來慢慢開始失效，比如發獎，表揚，懲罰，鼓勵，上課插遊戲，準備圖片課件...這些方法我都用過，但是都不管用。我教的高壹高二的孩子每次課前都告訴自己不要生氣，但是我真的很無奈。我是個教書的死忠，不想忽悠學生，因為我覺得壹個老師最起碼的職業道德就是對得起“老師”二字，所以我不想忽悠學生。即使我的課是輔修課，我也想讓我的孩子獲得最好的物理知識。唉，油用完了，還沒疊好。誰有經驗，請指導！如何更好更有效的組織小學生形體課的紀律？O(∩_∩)O非常感謝！補充:請給出壹些具體建議！不是說壹般的教科書！比如上課時間怎麽安排？如何獎懲？更有效的組織語言...補充:上課不能隨便開玩笑的老師我感覺是對的，因為孩子的能力很調皮。我再開玩笑，孩子直接“瘋”了！可汗補充道:急滿足的答案超二級2008-10-27。花點時間研究如何討好學生，如何把“白課本”變成“花課本”。那就是本事，那就是好的組織效果。學生熱愛學習，老師也很放松。提問者感言:說實話，妳說的和妳沒說的是壹樣的，因為妳說的是真理，我要的是方法！！！方法！！！
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