認知內驅力:認知內驅力是源於學習者自身需求的內部動力，這種潛在的動力只有通過個體在實踐中的不斷成功才能真正表現出來。誘發這種內驅力需要激發興趣，利用學生的好奇心，巧妙創設問題情境，誘發認知沖突，註意學習內容與學生生活背景、知識背景相聯系的方法。這種內驅力多表現在小學和初中的非畢業班階段。
自強內驅力:自強內驅力是通過自己的努力，能夠勝任壹定的工作，取得壹定的成就，從而贏得壹定的社會地位(或階級地位)的需要。它滿足於贏得某個位置。
附屬內驅力:附屬內驅力是指個體為了維持長輩或權威的認可或認可而努力、積極學習的動力。這種學習動機具有明顯的年齡特征，多表現在兒童和小學生身上，也屬於壹種外部動機。