1.金融知識的學習:描述金融知識的具體學習場景。比如小學生向銀行工作人員詢問存款利率問題，工作人員耐心解答，並通過實例讓小學生更好的理解。
2.風險意識的培養:描述小學生參與模擬交易遊戲的情況，在選擇投資項目時需要考慮風險和收益，學會權衡利益，從而培養理財能力。
3.對銀行職業的認知:描述小學生在活動中與銀行工作人員交流的情況，向銀行工作人員提問，了解工作內容和服務客戶的流程，增強對銀行職業的認知。小學生是指6至65歲的小學生。在中國，小學分為壹至六年級。在此期間，學生主要接受文化、語言、數學和科學方面的基礎教育。