大部分人認為是有害的，大部分是失控後造成的。所以首先要滿足壹個條件，就是把玩的遊戲和玩遊戲的時間控制住。許多現代設備都是中性的，它將是壹個偉大的工具。如果不好好利用，會把妳引入歧途。用好它的關鍵是管理。如果管理出了問題，弊大於利。工作日，在學生層面，周末和節假日學習玩手機，可以放松身心，減輕壓力，壹定程度上也可以讓小學生了解現代化設備。小學生只用手機不好。21世紀的小學生不用手機好像不好。電子遊戲還能給人帶來在某些方面更容易獲得的成就感。好的遊戲還能幫助學生塑造良好的人格，激發想象力，給遊戲玩家帶來現實。雖然出自壹個盜版遊戲，但因為他，我決定畢業後做壹個IT，寫AI。如果不違反規則，把夢想變成現實也沒什麽不好。
接下來是辯護:
反對:使用電子數碼設備可能會傷害眼睛，影響視力。
反駁:這還是管理問題，和手機本身無關。
反對:給小學生瀏覽不良信息的機會，將來甚至可能危害社會，破壞社會穩定。
反駁:大部分正常信息都是合法的，很少包含非法信息(暴力、恐怖、血腥、色情等。).學生應該用自己的判斷來篩選和選擇這些信息。所有新的科學發現都是中性的。自從有了電燈，黑暗中到處都沒有光，照亮了整個夜空，於是誕生了壹個新詞——光汙染。
對不起，暫時只想到這麽多。只有認識自己，才能打勝仗。如果妳想知道別人會怎麽說，妳可以用這個標題再問壹個問題:
小學生周末玩手機的開場白怎麽寫？！！
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