小學環境教育根據小學生的身心特點，選擇適合兒童特點的內容和方法，將環境教育融入各科教學或娛樂中。
我國小學環境教育教學實驗從1979開始進行。方法是通過自然知識課介紹環境教育的基本內容，將環境科學知識滲透到課文、數學、美術、音樂等課程中。
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