1:允許不完美操作。
允許孩子有不會做的作業，允許孩子作業有錯誤。
孩子學習新知識很正常，但是全會做就不正常了。
孩子犯錯改正後，對知識的印象會更深刻。
2.趁機培養孩子獨立思考的能力。
孩子做不到並不可怕。更可怕的是孩子不動腦。
遇到孩子不會做的作業，家長不要著急，盡量耐心培養孩子自我思考的思維能力，激發孩子的學習興趣。個人認為，這比單純完成正確的作業更有利於他們的成長。
3.不陪孩子，或者說不壹樣的話。
不要監督孩子的作業，這樣會讓孩子產生逆反心理。前提是明確時間，什麽時間做什麽。之後作業就不能做了，給孩子足夠的空間。
“授人以魚”，而不是“授人以漁”。真正學會理清做題思路，掌握解題方法，端正學習態度，形成良好習慣，在以後的學習中受益匪淺。家長最禁止過多幹涉孩子的作業，或者壹味的批評，不教孩子怎麽做題，不循序漸進，通過化繁為簡，化整為零的方式來教孩子思考問題，都是事倍功半，起不到好的作用。家長壹定要牢記。