第壹，不死的小學生。
據相關媒體報道，9月11日，四川省蒼溪縣高坡鎮中心小學學生張非正常死亡。他的父母在接受當地媒體采訪時表示，該老師在孩子死前曾掌摑過他的手並扇了他耳光，而參與學生死亡的老師在涉嫌體罰後被停職。涉事教師是該校副校長王興。有同學說這個王老師極其嚴厲，很多同學都被王老師打過，只要，
第二，體罰是致死原因。
事件發生後，很多人都在討論體罰是否是小學生死亡的原因。個人，或者大部分人認為體罰應該是致死原因。雖然經檢查小學生身體表面未發現明顯傷痕，但這只是表面，並不代表身體內部沒有受傷。畢竟這只是個小學生，很多身體上的傷害表面上是看不出來的。只有法醫才能解剖。只有充分了解了身體的各個方面，才能知道張到底受過什麽傷。
即使同學有其他疾病，如果沒有王老師的體罰，也不會對張造成心理和身體上的傷害。對於很多人來說，心理上的傷害往往比身體上的傷害更危險，因為心理上的傷害會讓壹些人情緒失控。如果這些人本身還有疾病，這些情緒失控往往會導致自身疾病爆發的原因，成為壓倒駱駝的最後壹根稻草。