1.過於註重知識傳播，忽視能力培養。小學教育過於註重知識的灌輸，忽視了學生能力的培養，如批判性思維、創新能力、解決問題能力等。這種教學方式很難滿足21世紀的需求。
2.課程設置不合理。小學課程過於死板抽象，無法激發學生的學習興趣。而是要根據孩子的興趣和性格，設計更加靈活多樣的課程。同時也忽略了未來技能的培養，比如編程、人工智能的教學。
3.過於關註分數和比賽。小學的教學評價體系過於註重考試成績和各種競賽，忽視了每壹個學生的成長和進步。這使得很多學生形成了以結果為導向的學習觀念，失去了學習的內在動力。
4.忽視學生綜合素質的培養。小學教育強調認知能力的培養，忽視體育、美育和人文素質的培養。孩子的健康成長需要各種能力的協調發展。
5.老師的教學壓力太大了。小學教師面臨著繁重的教學任務和教研壓力，很難有更多的時間去關註每個學生的個性和成長需求。這使得教師很難發揮最佳的教學效果。
總的來說，現代小學教育應該減少對知識和分數的偏執，轉而強調學生綜合素質和能力的培養。積極探索更加靈活多樣的教學方案，減輕教師的教學壓力，關註每個學生的個性發展，培養適合未來社會的人才。這也需要政府、學校和家長的共同努力和關註。