原文:
在全班的註視下，她終於搖搖擺擺地走上了講臺。英子剛剛站好的那壹刻，教室裏突然響起了掌聲，熱烈而持久。在掌聲中，我們看到英子的眼淚流了下來。
掌聲漸漸平息，英子平靜下來，開始講自己的壹個小故事。她普通話說得很好，聲音也很好聽。故事講完，教室裏響起了熱烈的掌聲。英子向每個人深深鞠了壹躬，然後，在掌聲中，她搖搖擺擺地走下講臺。
擴展數據:
掌聲是董寶剛寫的。文章主要講述了患有小兒麻痹癥的女孩英子，因為剛上臺就贏得了同學們的掌聲，逐漸改變了抑郁的性格。本文收錄於人民教育出版社三年級語文上冊，錄音由程瀟朗讀。
掌聲用樸實無華的語言給我們講述了壹個感人的故事。正文以英子的情感變化為主線貫穿全文，文字簡潔，感情強烈。通過描寫英子動作方式的文字，展現了兩次“掌聲”帶給英子的內心變化過程，表現了學生之間的關心、鼓勵和尊重，蘊含了豐富的人文內涵。