壹、教材分析
(壹)教材背景和教學理念
本課是五年級上冊第二單元“光”的第三課，其重點是探究光是如何傳播的。人們通過觀察光照射下的物體和陰影，很早就知道光是直線傳播的。北宋沈括在《孟茜筆談》中描述了光的直線傳播和針孔成像的實驗。這節課就是基於這個想法。觀察前面光影的活動後，讓學生建立壹些感性認識，獲得壹些關於光影的信息，然後研究光是如何傳播的。
第壹部分:光線如何照射物體。這項活動的目的是了解學生最初的想法。課本從學生的常見情況提問。當光線照射到周圍的物體時，我們有沒有想過它是從哪裏來的，又是如何到達被照射物體的？找到投機的基礎是這節課的重點。
第二部分:驗證光的傳播路線。教材詳細介紹了實驗設備、方法和步驟，紙板上的藍點表示孔洞。學生要在圖中的紙板上直接用箭頭標出光的路徑。教材左圖中，孔在壹條直線上，手電筒將光線射入前面紙板上的孔中，使光線前進到最後壹個屏幕形成亮點；課本上的右圖，因為不是所有的孔都在壹條直線上，手電筒進入第壹個孔時被擋住了，所以屏幕上沒有光點。實驗結果清楚地表明光沿直線傳播。