綜合實踐活動的內容不像其他學科那樣清晰、系統，而是具有很強的開放性，超越了傳統的學科邏輯體系。無論是過去、現在還是未來，無論是國內還是國外，無論是人、動物、植物還是事物，無論是自然現象、社會現象、文化研究還是科學藝術，只要符合學生的年齡特征，具有潛在的教育價值，都可以成為綜合實踐活動的內容。通過訪談、調查、研究和實驗，研究壹些社會問題等等。比如:舊課本回收，塗改帶研究，洗澡用水量調查等。
開展綜合實踐活動的步驟:首先設計活動方案，然後實施，然後整理資料，最後寫實驗報告。