20世紀90年代以來，以計算機為代表的信息時代來到了人們面前。學校積極將計算機技術引入學校管理和課堂教學。在幾年計算機系統培訓的基礎上，四明小學在1996開展了小學語文“四結合”實驗，在國內首次將計算機引入集中識字教學實驗。教育部課題組負責人、北京師範大學教授何克康等專家對實驗給予了高度評價，福建省在學校召開了多次現場觀摩會。學校各個學科也紛紛將計算機引入課堂，掀起了新壹輪的課堂教學改革高潮。學校的教育工作和圖書資料由計算機管理。