1，願意參加早讀活動，初步學會獨立看書，拓展對雪花和雪天特點的理解。
2.在熟悉詩歌的基礎上，結合已有的關於雪花和雪天的經驗，學會根據詩歌中的句式模仿詩歌。
3.感受詩歌清新、自然、童趣的特征和優美的意境。
活動準備:
老師的操作資料(大本子)，壹張北風字卡，壹個視頻顯示儀。
學生們有壹張圖文並茂的詩卡，幾片雪花和油畫棒。
活動流程:
1，推出音樂遊戲《小雪花》。
老師佩戴“北風”牌扮演北風阿姨，學生扮演小雪花，壹起玩音樂遊戲“小雪花”。
2.老師:“同學們，今天和北風阿姨玩遊戲開心嗎？”；“北峰阿姨也很高興。我特意為妳準備了壹份禮物。猜猜我的禮物是什麽？
3.背誦壹首詩，讓學生結合詩猜謎底。
4、尋寶:壹起找出小雪花。
5.學生們可以自由地分組朗誦詩歌。
老師:有什麽不懂的，可以問好朋友或者老師。
6.集體讀詩。
(1)，妳在詩中讀到過最喜歡的壹句話？
(2)有什麽不懂的地方嗎？
(3)壹起讀詩。
7.提出問題，拓展思路，學會運用詩歌中的句式進行模仿。
(1)“如果妳是壹片小雪花，除了把它做成戰爭殼和胖乎乎的娃娃，妳還會和小朋友玩什麽遊戲？”
(2)、“那妳會摔在哪裏？”
8.給《雪花飄飄》的音樂畫自己的續集，把自己的詩講給好朋友或客座老師聽。