父親的這種方式還是比較極端的，雖然確實是讓孩子直接體驗這個社會的艱辛的有效方式。我們高中的時候，年齡主任休學兩年，去外地工作了。後來，他回到了學校。通過自己的努力，他考上了人大。經歷過生活，學生才能明白壹些道理。這些理論都沒用，只能學生自己去體會和理解。就像很多人瞬間醒悟，結束娛樂活動，開始投入到工作或學習中。這種做法不壹定有效，而且容易帶來壹些不好的影響。
所以這種做法肯定是不對的，但也有其有效性。我認為我們應該用更好的方法來影響學生。自我理解和被動理解是完全不同的，最好讓學生知道學習的重要性。即使這是壹項非常困難的工作，我們也應該努力去做。