雖然很多事情不能讓所有人都做，但是上廁所也是可以的。但是對於小學生來說，十分鐘的課間生活是遠遠不夠的，因為這些小學生普遍缺乏自制力，四十分鐘的課就可以休息十分鐘，他們很難控制。而且這些小學生在課間不能及時上廁所。他們會花時間和朋友聊天或者吃零食。
而且，學習本身就是講究勞逸結合的。如果大家上課都很累，學習效率肯定不會特別高。而且小學生的學習任務不是特別重，玩的也比較重。所以，適度延長他們的課間休息時間，也可以提高他們的學習效率，減輕老師的教學壓力。但是在學校的時間壹天只有那麽長，老師的教學任務必須完成，所以沒辦法把每節課的課間延長五分鐘。所以這就需要學校學會整體規劃體系，合理利用時間。
同時也要註意老師的拖延癥，因為對於小學生來說，沒有什麽特別需要學習的，學習內容也比較簡單，容易接受。所以不建議老師把拖延作為自己認真教學的準則，按時上課，上完課也是老師的工作內容之壹。所以沒必要耽誤課，但是要盡量保證學生的課間生活。