當前位置:歷史故事大全網 - 小學教育 - 作文評改老師簡評四年級的利弊

作文評改老師簡評四年級的利弊

作文評改簡短的教師評語的利與弊如下:

1,文章主題明確,感情簡單鮮明,行文自然有序,段落清晰,結構完整。善於運用比較、設問、反問句、排比等修辭手法,增強表達效果。很好!

2.我非常喜歡妳的作文。幽默中不乏哲理,文筆如行雲流水。如果寫得更漂亮,豈不是更錦上添花?

3.這篇文章思想性和藝術性都很高,讀完讓人流連忘返。構思巧妙,運用對比手法,深化主題;劇情也相當巧妙,整個故事既出人意料又合情合理。語言樸實無華,作者的愛恨情仇都蘊含在敘述中,能讓讀者產生感悟和深思。

4.作者構思巧妙,善於選點,文筆跌宕起伏,語言生動活潑,耐人尋味,充滿了有趣的故事,但感情真摯豐富,感人的結局不落俗套,給人想休息的感覺。

5.這篇作文敘事集中,語言樸實流暢,感情真摯感人。

6、作文按事情的先後順序,把事情描述了,語言流暢,層次清晰,從頭到尾好像都很開心。

7.作者觀察…細致,描寫細膩,語言生動活潑,表達方法創新。全文語言簡潔,結構自然……文章結構嚴謹,首尾呼應。

  • 上一篇:在Aauto更快出售小學生信息違法嗎?
  • 下一篇:反對邪教,提倡科學約稿。
  • copyright 2024歷史故事大全網