語言綜合運用能力:情感態度:動機、興趣、自信意誌、合作精神、祖國意識、國際視野。學習策略:感知策略、調節策略、交流策略和資源策略。語言技能:聽、說、讀、寫。語言知識:語音、詞匯、語法、動能、話題。文化意識:文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。基礎教育階段的各級英語課程目標壹般是以學生在語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識五個方面的綜合表現為基礎來描述的。以下是本課程壹至九年級應達到的語言綜合能力目標。壹級:對英語很好奇，喜歡聽別人說英語。能根據老師簡單的指令做遊戲，做動作，做事情(比如塗色，連線)。可以做簡單的角色扮演。會唱簡單的英文歌，會說簡單的英文歌。能借助圖片理解和閱讀簡單的故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的感受和感受。會寫字母和單詞。我對我在英語學習中接觸到的外國文化和習俗感興趣。第二級:對英語學習有持續的興趣和愛好。能夠用簡單的英語互相問候，交流個人、家庭、朋友的簡單信息。能根據所學表演小對話或歌謠。能借助圖片理解、閱讀和講述簡單的故事。能根據圖片或提示寫出簡單的句子。學習中樂於參與，積極配合，主動請教。願意了解外國文化和習俗。
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