1，教學生善於觀察生活
2.多寫片段，多寫日記，多練習寫作文。
3.加強學生課外閱讀，教會學生選擇和吸收材料。
首先要教會學生善於觀察生活，力求寫實。生活是寫作的源泉，觀察是寫作的門戶。所謂觀察，就是用眼睛去看。我們要“隔空觀察”和“隔空觀察”，關註壹切，時刻關註，形成習慣。所有的外部信息都只能通過觀察來進行。只有熱愛生活，善於觀察的人，才能從生活中找到很多可寫的素材，才有寫作的欲望。
其次，多寫片段，多寫日記，練習寫作文。壹般來說，學生的課外時間是有限的，過多的要求寫全篇文章會讓他們感到“心有余而力不足”。所以中學生可以多練筆，多寫日記。茅盾說:“妳身邊要時刻帶著壹支鉛筆和壹本本草，隨時記下妳的所見、所聞、所做、所感……”中學生如果平時能做到這壹點，就能多寫日記，多寫片段，把自己的感受表達得淋漓盡致，不僅能給自己壹種精神上的享受和樂趣，還能大大提高自己的寫作水平。
第三，要加強學生的課外閱讀，教會學生選擇和吸收材料。目前，許多學生在“題海戰術”中苦苦提高分數，“重理輕文”現象較為嚴重，以至於有些學生“不註意窗外事，專心讀理科書”，平時很少課外閱讀，缺乏寫作素材，害怕寫作。為了讓學生有話可說，有話可寫，必須註意積累寫作素材，提倡多讀文章。