小學低年級的學生在閱讀時可以做筆記，分門別類地摘抄優美的文字和精彩生動的句子。比如外貌描寫，心境描寫，景物描寫，天氣描寫。閑暇時拿出來讀壹讀，這樣可以不斷豐富自己的詞匯量，掌握壹些描寫技巧。
隨著年級的增加，要求應該會有所不同。四五年級的學生不能再滿足於做筆記，可以在此基礎上做壹些分析歸納。比如分析文學作品的段落和意思，總結中心思想，寫出閱讀後的收獲和感受。基礎好的同學也可以做壹些閱卷工作。閱讀時，把重要的單詞圈出來，在頁邊空白處寫下自己的看法。如果發現文章有什麽不足，也可以隨文章壹起批註。
小學高年級的學生也可以用寫讀後感的方法。看完壹篇文章，我們總會有壹些思考，有時更多更深，所以可以寫壹篇評論。
看完可以就事論事，也可以聯系實際。方法壹般是先寫妳看的文章的標題、作者、主要內容，再寫自己的感受，最後聯系實際。讀後感寫作不僅可以幫助我們加深對文章的理解，還可以提高寫作水平，壹舉兩得。