學校加強了美術教學的研究和實踐。各年級以專題研究的形式對課堂教學進行評價，打破傳統的以知識技能為主的教學模式，突出美育，以美啟迪人，以美育人。音樂教學將樂器和節奏引入課堂，欣賞與學唱相交，“吹、拉、彈、奏、唱、跳”相結合，使學生的大腦和身體同時運動。課堂和課外活動緊密結合，藝術興趣小組和團體可以自由選擇。但是到了月底，每個人都要參加課間的文藝表演和群舞，做到“所有學生都愛唱歌，所有人都會跳舞，所有人都會用壹種樂器”。語文、書法、美術、勞動等學科也堅持“美”的教育，全面培養學生對藝術的敏感、鑒賞和表達能力，為學生形成完善的人性和和諧的人格奠定基礎。
機會屬於敢於挑戰、敢為人先的人。跨入新世紀，抓住機遇，加快發展，新壹屆附小領導班子以務實創新、與時俱進、齊心協力、共謀發展的新思路，確立了中心:學校整體高質量發展；兩個轉變:轉變教育教學觀念。轉變教育管理觀念；三個重點:1。優化師資隊伍，啟動名師工程；2.優化教學環境，提高綜合素質；3.優化辦學條件，營造人文環境。附小學生正在開始他們的“二次創業”，為在三到十五年內把學校建設成為在國內外具有較高境界、較好質量、較強特色的有影響力的東方現代教育學校而不懈努力。
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