下面，我在網上搜集了壹些讓學生安靜下來，自我批評的方法。最好的方式就是贊美。孩子們，讓我們看看誰坐得最好，誰最安靜。多給他上課說話的機會，比如大聲朗讀課文，背誦題目，讓他大聲朗讀，滿足他上課張嘴的心理。活潑的孩子不壹定是壞的。還不如試著改變他喊的內容。並且在他講完的時候，可以適當的表揚他，讓他明白在課堂上大喊大叫只會讓老師的家長批評，而他只有在老師讓他說話的時候才會被表揚。幾次之後，他自然明白，只有老師讓他說話才是允許的。首先，試著用壹個精彩的導入來吸引他們。如果不是，要不要和他們聊天，糾正他們的學習態度？每個人都在轉移他們的註意力。我覺得這個方法比較適合高年級學生。但是，當老師做壹些指示的時候，不要命令式的，比如“停！”“安靜！”等等，註意用壹些漂亮的語言。不久前，我有幸聽了李正火校長的壹堂藝術課。在同學們熱烈討論的時候，他慢吞吞地說:“我想聽聽大家的獨到見解！”“這個詞就像夜空中的流星，燦爛而美麗；這個詞像水面上的光環，從容淡定；這話語就像鬧市裏的吶喊，和諧而有魅力。
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