1.理解減法在具體情境和活動中的意義。
2.能列出並閱讀減法公式，能正確計算5以內的減法。
3.能根據提供的情況解決生活中簡單的減法問題。
教學重點和難點:
理解減法的含義，正確計算5以內的減法，並能聯系
生活其實解決的是現實生活問題。
教具準備:
形勢圖、語言卡片、多媒體
教學日期:年月日
教學過程:
第壹步:創造壹個情境
展示果樹圖表，讓學生觀察圖表，閱讀圖表中的信息，讓學生使用自己的語言。
來描述這些信息。
2.體驗減法的意義
1.引導學生觀察圖片，並微笑著說出他們所看到的/
2.根據圖示，提出問題，引出減法。
樹上有五個蘋果，但掉了兩個。樹上還剩多少蘋果？
妳怎麽知道是三個？從圖中可以看出。不到五個。二等於三。
五分之二可以用壹個減法公式表示，中間的是5-2 = 3。
符號是減號，公式讀作5減2等於3。意思是有5個蘋果，去掉了2個。
還剩三個。
3用壹個圓盤代替壹個水果放壹個鐘擺。首先，放五個圓盤來說明它的意思。
多拿兩個是什麽意思，最後三個是什麽意思？
把公式5-4 = 1改壹下，擺壹擺。
4.還剩多少餅幹？說並數數。
引導學生說出原來有多少塊，去掉了多少塊，還剩多少塊？
開始擺動，畫壹張圖，列出公式。
5-2 = 3這些數字是什麽意思？
妳能說出幾個像這樣的減法公式並讀出來嗎？
6.找到身邊的減法題
孩子會減法，能發現身邊的減法題嗎？