這時候如果妳找老師協調，老師會很尷尬，因為孩子身高比較高，如果妳安排前排座位，會影響後排孩子的視線。
但是如果非正常情況下安排在後座，就要問老師了。我要求改變立場。孩子說我上課看不清。我能把我的位置調整到前面嗎？當然，很多時候我們要和孩子溝通。我們可以先開導他們，不要讓他們在意。
擴展數據:
即使是同班級同年齡的學生，因為個人發育的差異，有的孩子發育快，個子高，而發育慢的孩子很矮。如果高個子學生坐在前排，很容易擋住後排的學生，影響更多人上課的效率，所以大部分高個子學生都會坐在角落或者後排。
其實老師給學生安排座位的目的是為了方便老師教學，讓學生認真聽講，學習知識。然而，座位安排的問題是壹個兩難的問題，不可能讓每個焦慮的家長都滿意。老師也有很多無奈。
教育孩子主動協調，孩子已經上學了，說明孩子已經有了壹定的理解和溝通能力。所以這個時候要鼓勵孩子主動和老師溝通協調，可以很好的鍛煉孩子的溝通協調能力。研究表明，越早鍛煉兒童的溝通和協調能力，他們未來的發展就越好。