小學英語教材的整體風格是活潑的，這與學生的年齡有關。有些小學孩子接受不了太嚴格太嚴肅的教學，所以小學老師的教學風格和教材比較活潑。其實所有教材裏的基礎知識點都沒有太大區別，區別只是表達方式。有的教材更註重對話，不熟悉的單詞不會單獨挑出，而是直接出現在對話中，知識點也會以對話的形式表現出來；但有些教材比較全面，表達方式多種多樣，老師在教學時會著重講解。這就告訴我們，教材的內容要結合老師的教學方法來考慮。
不同的出版社決定了英語教材的不同內容。不同的出版社有不同的聲譽。國內有很多出版社出版的英語教材，各地也有不同的地區出版社。目前國內使用最多的英語教材是人教版，國內傳統學校的英語教學很少使用國際教材。如果想讓孩子接觸壹些比較國際化的英語教材，可以選擇教育領域比較知名的出版社出版的教材，比如牛津大學出版社出版的系列教材，這些都是各國非常流行的英語教材。牛津教材有些版本涵蓋了中國教育部大綱的知識點，非常適合中國的孩子。