最適合的年齡是6到7歲。壹方面，根據幼兒心理學原理，兒童的心理和生理發展在五歲至六歲之間形成分水嶺，六歲時，兒童壹般完成壹個比較完整的從嬰兒期到兒童期的過渡。這時候家長就可以放心了，孩子脫離了學前教育，同時孩子本身也開始有了壹定的原始合理的思維和獨立的能力。同時，也正是因為孩子有了最初的獨立和童心，父母往往沒有比上學前班時更多的顧慮。因此，讓孩子在五歲之前進入小學是不合適的。西方四五歲進入小學，與其社會教育環境、人文環境、文化氛圍有關。西方鼓勵獨立、自由、創造、冒險和人文教育的“原生態”。中國乃至東方與他們大相徑庭，不適合模仿。
至於是否在六七歲進入小學，根據當地及周邊地區的普遍情況，讓孩子選擇和周圍大多數孩子壹樣的年齡，這樣可以避免孩子因年齡而產生的心理孤獨感或心理緊張、消極等其他負面情緒。至於幾歲比幾歲科學多少，客觀上沒有定論。當然，如果家長懂壹點心理學知識，可以了解孩子童心的成熟程度，參考孩子的心理成熟程度來做決定，有很多輔助的方法。
供大家參考，關於五六七歲沒有絕對的結論。在此，希望提問的朋友結合妳的工作生活實際和孩子的情況，做出壹個讓妳滿意，讓孩子舒服的決定。祝孩子快樂進入小學課堂，好好學習，天天向上。
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