老師可以通過簡單的歌曲或遊戲來復習之前學過的單詞或句子，活躍課堂氣氛；或者問幾個與故事內容相關的簡單問題，讓學生結合現實進行思考和討論來介紹故事。
(2)演示(演示過程)
1.介紹壹下故事的名字。請學生談論與主題相關的內容，並評估他們對主題的理解。孩子們可以用英語或母語回答。關鍵是要打開他們的思維。學生還可以借助圖片、手偶等教具，猜測故事中會發生什麽。這樣既能引起學生的好奇心，又能讓他們發揮想象力，更早地進入故事情境。
2.講故事。在講故事的過程中，記得從書上讀起，盡可能豐富過程，必要時加入詞匯語法教學。比如劇情跌宕起伏時，肢體語言、聲音、面部表情也要相應配合；出現關鍵詞、句子時，能適當解釋；在講故事的過程中，還可以安排學生即興創作小片段，增強學生的課堂參與感。
(3)實踐(練習)
在老師的幫助下，學生可以通過圖片、電腦課件和其他教學輔助工具復述故事。也可以把學生分成幾個小組，根據故事內容分配角色，進行角色扮演。
(D)後續行動(擴展活動)
可以讓學生讀自己喜歡的故事；與學生討論關於這個故事的壹些想法；或者讓學生開動腦筋改寫故事；如果條件允許，還可以制作故事書，舉辦舞臺比賽。
參照以上步驟，教師可以根據實際情況在英語課堂上適當引入故事教學法，在講故事的過程中創造性地設計各種適合學生的活動。