在“專家、領導、老師、家長”的全面參與下，學校提出了“春華秋實”的核心理念。目的是探索教育規律，培養高尚的產品，樂於學習，互相合作，爭取更好的人才。我們對“春暖花開，秋收碩果”教育理念的解讀:花，同“花”，意思是春暖花開，秋收碩果。延伸到先流汗耕耘，及時播種，才有收獲的喜悅。“士”常指人的文采和德行，以及事物之間的因果關系。引申到德才，指向教育的教育目標取向——德才兼備；引申為教育過程必須尊重學生的個性，遵循人的成長規律，實現人的自我價值，指向教育的終極價值取向。對“春花秋果”理念的詮釋是“以才務實”，“以人文春風化秋果為生命”。學校在“春暖花開，秋收碩果”理念下的使命，就是將高尚的產品外化為形式，用荷花的清靜在學習中培育，用合作促進成長，努力贏得更好的收獲。“春華秋實”理念下的校訓:“唯有人才如春華，產品如秋實”。“邱春花式”的實質是使學校教育教學的協調性與學生的成長過程相適應。學校發展追求的目標是讓華陽實小真正成為壹個弘揚“燃燒的春華”、收獲“累累碩果”的地方。要把這壹理念落實到教育教學的各個環節，需要認真梳理學校存在的問題，研究教育策略，創新機制，提高管理水平。
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