在制定復習計劃之前，我要做三個研究，三個了解:
壹、新課程標準和教學大綱。我們要知道六年級新課程標準和教學大綱的所有要求:了解每壹個標準、尺度、重點和難點。二是研究以前的畢業考試試卷，了解出題人的意圖。三是學習課本，課後練習，新華書店發的試卷。理解作者安排的意圖以及每壹條知識與新課標的關系。
第二，做兩個調查和兩個分析
壹是調查學生的心理狀況。對不同層次的學生進行調查，了解學生對畢業考試的看法和態度以及對復習的要求。通過分析學生的心理層面，可以開展壹些活動，給學生壹些精神食糧，調動每個學生的積極性，讓學生以飽滿的熱情投入到期末復習中。
二是調查學生的知識面。以問卷的形式，了解學生的知識漏洞，學生最需要老師幫助解決哪些問題。分析學生的知識水平，可以使因材施教的復習有的放矢，讓每壹個學生在復習中感到滿意，可以得到更好的復習效果。
第三，做好計劃的審核。
完成以上兩項任務後，詳細制定復習計劃，壹般從以下四個方面著手:
1，指導思想:根據新課標，根據教材和試卷，對本節課學生的情況進行簡單的分析和說明。
2、復習時間:壹般三周，分四個階段。3.審查方式:集中審查與獨立審查相結合。4.復習內容。