除了現在流行的五四制和六三制,還有壹種現有的學制模式。就是把小學五年和初中四年銜接起來,叫做九年壹貫制。其優點是:
第壹,小學畢業生可以取消升學競爭,直接升入初中,這樣可以節省半年的時間用於應付升學考試的訓練和總復習,有利於減輕小學生的課業負擔,家長也不用為給學生找個好學校而奔波和煩惱。緩解老師、學生、家長的心理壓力;有利於小學開展有利於小學生身心發展的第二課堂等活動,促進小學生全面和諧發展。
二是解放了學生自由發展的時間和空間,更有利於學生身心的健康發展。而且學校對學生的考核側重於平時和發展,考試科目大大減少,更有利於學生素質的全面培養。
再次,把九年作為壹個整體來看,統籌安排,註重初小過渡階段的銜接,有利於學校工作的整合、整合和優化。
而同壹所學校的學生,從壹年級到九年級,時間跨度很大,要經歷童年、少年、青春期。不同的年齡有不同的心理和生理特點,不同的教育要求,增加了學校管理的難度和對學校的要求。這種模式只在壹些條件優越的地區和學校試行。