除了現在流行的五四制和六三制，還有壹種現有的學制模式。就是把小學五年和初中四年銜接起來，叫做九年壹貫制。其優點是:
第壹，小學畢業生可以取消升學競爭，直接升入初中，這樣可以節省半年的時間用於應付升學考試的訓練和總復習，有利於減輕小學生的課業負擔，家長也不用為給學生找個好學校而奔波和煩惱。緩解老師、學生、家長的心理壓力；有利於小學開展有利於小學生身心發展的第二課堂等活動，促進小學生全面和諧發展。
二是解放了學生自由發展的時間和空間，更有利於學生身心的健康發展。而且學校對學生的考核側重於平時和發展，考試科目大大減少，更有利於學生素質的全面培養。
再次，把九年作為壹個整體來看，統籌安排，註重初小過渡階段的銜接，有利於學校工作的整合、整合和優化。
而同壹所學校的學生，從壹年級到九年級，時間跨度很大，要經歷童年、少年、青春期。不同的年齡有不同的心理和生理特點，不同的教育要求，增加了學校管理的難度和對學校的要求。這種模式只在壹些條件優越的地區和學校試行。