用告別詞1寫壹篇600字的作文
轉眼間，小學六年過去了。校園裏的壹草壹木，學生們在知識的汪洋大海裏和陸老師壹起嬉戲、遊泳，都歷歷在目。
人們常說，教師是勤奮的園丁，是照亮人生道路的明燈。但我覺得我們的魯老師就像壹本書，壹本讓人百看不厭的書，內容豐富多彩。
在課堂上，魯老師就像壹本百科全書，讓我們在知識的海洋中閱讀、瀏覽，讓我們找到正確的答案。看啊！他手裏拿著粉筆正在滔滔不絕地講話。他像噴泉壹樣將知識註入我們饑渴的心中。
陸老師教得好:作文課總是帶著我們壹起做壹件有趣的事，然後讓我們寫下個人的經歷和體會。當我們做錯事的時候，他總是心平氣和的看著我們，只說如果我們知道了，就做好孩子。當他不能回答問題時，他總是微笑著鼓勵我們。
在生活中，魯老師就像壹本《思想品德》。
記得有壹次，學校想重新綠化校園。陸老師放學後攔住我們，讓我們種花草。當時我們極不情願，但又不敢違抗，只好和陸老師壹起種樹。
壹開始我們不知道書包放在哪裏，就問陸老師:“書包在哪裏？”“把它放在地上，”魯老師回答。我們全班異口同聲地說:“地下很臟。”“什麽叫臟？勞動人民離不開土地。”老師笑著回答。即便如此，我們還是覺得地面很臟，於是把書包掛在樹上，或者放在乒乓球桌上。他們分小組種植花卉和植物。壹些學生拿著花，壹些學生種花，壹些學生澆花。我和老師成了壹組。老師用鏟子挖了壹條溝，我們把花放在溝裏。然後老師用鏟子挖，把花的根埋起來，然後我們就開始扶花起來。老師拿著鏟子壹個壹個挖。看到老師這麽累，我說:“老師，妳休息壹會兒我來挖。”老師笑著說:“我成年了好累。妳是個孩子。妳覺得會是什麽樣子？”壹個孩子怎麽了？我不相信，所以我挖了出來。我只挖了幾次就精疲力盡了。陸老師拿著鏟子繼續幹了壹個多小時終於幹完了。
看著滿身的泥巴和汗水，我們都開心地笑了。陸老師讓我們嘗到了勞動的快樂，學會了堅強。
即將分手，母校和魯老師。我怎麽能忘記妳！
用告別詞寫壹篇600字的作文。
“輕輕，我走了。就像我輕輕的來……”徐誌摩先生的詩《告別劍橋》引發了我們對告別的思考。
古今詩人的筆下，送別往往是壹種悲傷。“久別重逢，久別重逢，東風起百花落”，多麽傷感的告別！"然後他消失在隘口的轉彎處，只留下他的蹄印"，多麽失落的告別！但是，我不喜歡這種依依不舍的告別。我更喜歡“然而，只要中國保持我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”的開明告別。因為告別其實是人生又壹個新的開始。
當愛迪生離開關愛他的母親到處找工作時，這壹次對母親的告別意味著愛迪生發明生涯的開始；當比爾·蓋茨離開家鄉西雅圖到外地創辦微軟時，這次對家鄉的告別意味著他事業的新開始。在魯迅放棄醫學回國開始寫作生涯的時候，這壹次對恩師藤野先生的告別，意味著他人生旅程的又壹次開始。可見，告別舊的事物，意味著新的事物的開始，所以說再見並不是壹件悲傷的事情。然而，並不是每個人都能以開放的心態面對告別。許多人在告別後忘記了新的開始，因為他們對此太悲傷了。這些人往往過於依戀過去，無法面對新的人和新的事物，更談不上重新開始。
每個人壹生都會遇到告別這種事。人們會對他們的同學和朋友說再見，他們會對他們的父母和親戚說再見。如果我們把這些離別當作壹個新的開始，我們可以在以後的生活中走得更好。歷史上無數偉人名人為我們提供了榜樣:海倫告別聾啞，成為壹名失明的女作家和社會活動家；萊特兄弟告別了嬉戲的竹蜻蜓，卻發明了飛機；霍金告別了絕癥的痛苦，寫下了《時間簡史》。所以，只要妳以寬廣的胸懷和頑強的毅力對待告別，成功或許正在向妳招手。告別過去，妳會迎來新的開始，妳的未來會更好。
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掰著手指做些計算。我從壹個懵懂的女孩變成了六年級的學生。長大了很欣慰，但在這個陽光明媚的春天，我卻不開心。初中中考的日子近在咫尺，這也說明，那些日日夜夜陪在我身邊的朋友們，再也見不到了，我那親切善良的老師，也漸漸消失了。在這樣的情況下，我居然有想哭的沖動！
《我們在路上》是我們剛學的壹篇文章，絕對正確。我們該上路了，踏上人生的旅程...也許我們會在路上磕磕絆絆，在身上留下傷痕。長大後，我們會自豪地說:“我小時候遇到過困難！沒有退路！”那道傷疤也是我們童年最美的見證！在以後的人生裏，所有的美好和殘酷都會上演，我們身後沒有退路！
當遇到困難時，我們不能再向父母伸出援手，乞求他們的幫助。我們老了，不再是童年的“窮”孩子。我們必須用我們自己的知識，經驗，甚至我們自己的技巧來渡過難關，讓別人刮目相看！
童年是壹個人最美好的階段。擁有壹個快樂的童年很重要！但是，當妳離開這個舞臺的時候，不要留戀！沒用！只有悲傷:為什麽我的童年過得這麽快？
同學們！告別童年！讓我們帶著這稚氣的腳上路吧，前方可能會遇到美麗的陷阱，但我們無論如何都是堅定的！腳踏實地地開拓自己的生活方式！
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人們常說，時間就像細沙，從妳的手中悄悄流逝；回憶是紅酒。時間越長，味道越醇厚。但如果總是沈浸在回憶中，可能會醉。因此，我們應該告別過去的歲月，面對現實，創造美好的未來。
告別了快樂天真的童年，它就像壹塊五彩繽紛的布。童年的歡聲笑語和天真的挫敗感是線，它們壹起編織了這塊美麗而夢幻的布。每個人都有自己的童年，但我們現在要做的，就是告別過去的歲月，告別童年，努力工作，用自己的汗水編織另壹片絢爛的絲綢。
時光飛逝，不知不覺，我已經是初二的學生了。瑪雅預言的世界末日並沒有到來。告別20，迎接我們的是壹個全新的20。無論妳在過去的壹年裏經歷了多少挫折或巨大的喜悅，都已成為歷史和過去歲月的點點滴滴。告別過去的歲月，迎接20年。它就像壹座未知的寶藏礦山，等待我們去挖掘和探索。不要沈迷於過去的美好，面對現實，著眼未來。每天都充滿未知的機遇。
告別任性，我們不再是不懂事的孩子。在過去的歲月裏，我們是在父母的關懷下長大的。現在我們都長大了。是時候告別任性，關愛父母，告別過去的歲月了。我們現在的首要任務是好好學習，努力工作，用好成績回報父母，為自己創造美好的未來。妳遇到的每壹個人，生活中發生的每壹件事，都像是妳生命中的過客。不要癡情。是時候告別過去的歲月，回去，踏上新的征程。
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告別母校，告別老師朋友。
“亭外，古道旁，草青天藍……”當離別的歌聲回蕩在學生的耳邊時，老師的叮囑和學生的關心讓我失望至極。我們即將離開之前壹起快樂生活了六年的可愛母校。她是那麽善良，那麽可親，那麽可敬。操場上的大樹又陪了我們六年。每壹片葉子都是那麽絢爛多彩，每壹個年輪都記錄著我們的故事。
高壹高二的時候，老師壹直跟我說不能打，但是我壹次又壹次的打。幾乎每天都和同學向承誌打架，滿身都是傷。問父母是常有的事。爸爸媽媽來了都沒面子，我也在努力控制自己。在老師的反復指點下，我終於在中學時不再犯錯了。親愛的老師，做了您六年的學生，這壹刻我才真正明白:原來，太陽是這樣哺育小草的，雨水是這樣滋潤幼苗的！
不僅老師對我很好，我的同學也讓我收獲了寶貴的友誼。
記得有壹次，我們下午吃完飯休息的時候，我們班幾個喜歡打籃球的同學壹起來到操場上玩。“好槍法，唉，沒打中！”我立刻沖上去搶球，沒想到，我沖出了界外，腿被劃傷了。同學們壹個個沖上來，把我扶起來，送我去醫務室拿藥。這壹刻，我感到壹種溫暖的感覺湧上心頭，同學的情誼對我來說太深厚了。
老師和同學對我無微不至的關懷遠不止於此。比如我考砸了，老師給我鼓勵；考試得高分的時候，老師鼓勵我不要驕傲；我抑郁的時候，同學安慰我；在我跌倒的時候，同學給了我寶貴的信心。我明白滴水之恩，要壹泉之報，但我無法用壹生來報答。我只能用我真誠的感激來回報他們壹點點。
我們即將踏上新的征程。讓我們繼續努力，揚起風帆，考上我們期待的初中。我以後會結交更多的新同學，但我不會忘記這些老同學。也許過幾年十年我們還能再見面，在以後的工作中也能走同樣的路。
老師是我們心中的春雨，對學生的愛是永恒無私的！我會永遠感謝妳，欽佩妳，永遠愛妳。同學們，我們到了。
我們在壹起生活了六年，現在很難分開，但我們的友誼比天高，比海寬。我堅信我們的友誼壹定會天長地久！
用告別詞寫壹篇600字的作文。
在鄉村，壹顆桀驁不馴的心會找到壹個家，屬於自己的家。夜明，月明，星明。
幾個夥伴坐著聊天。幾首好詩喜詞，卻經不起月夜草坪的熱鬧，吟詩作賦:望草，描壹漿壹桿，淹更青的草；看著星星，想象壹艘船和壹面帆。在星光燦爛的地方演奏歌曲。月亮有時是彎的，有時是圓的，什麽時候去月球，欣賞嫦娥的美麗。
皎潔的月光像銀河之水傾瀉而下。
“到明天早上，月亮不就沒了嗎？”
“我能做什麽？月亮不會跟我們說再見吧？”
“我們去找月亮吧！”
月亮不在天上嗎？妳為什麽要找它？只見那個建議找月亮的男生向遠處跑去，大家都跟在後面。
來到河邊，我驚訝地發現，河裏有壹個殘破的月亮的影子，幸好沒有碎；當我來到老房子時，我發現了奶奶的銀發夾。仿佛也映出了月亮；累了，躺在草堆上，望著天空——太美了！不知道是誰喊的滿地找牙！“妳的眼睛裏藏著壹輪月亮！”
大家面面相覷，仿佛是真的——月亮就在不遠處！
每個人都很滿意，因為他們找到了月亮。月亮屬於每個人，不要擔心月亮的。再見。佩服造物主，這壹夜因月亮而美麗。凝視著天空，我不禁贊嘆:
如果人生就像看月亮壹樣！
等等，我只看到天上飄著壹大片烏雲。月亮要被遮住消失了！我想伸手抓住月亮的裙子，但是我做不到。小夥伴們焦急地望著天空——烏雲，別遮了，月亮！但是已經晚了，月亮都被遮住了。黑暗中，不知道誰哭了，哭著要月亮回來。
遠處傳來壹道亮光，是奶奶。
“怎麽了，兒子，妳為什麽哭？”
“月亮，月亮不見了！”
奶奶看著天空說:“嗯，月亮也該歇歇了。妳為什麽不和月亮說再見？”
仰望天空，夜空中傳來壹聲呼喊——“再見，月亮”。雖然說了再見，但還是舍不得。我問:“奶奶，月亮什麽時候回來？”
“回來了？月亮在妳心裏。”