小學英語教師工作總結
轉眼間又是壹年。在領導和同事的熱情幫助和支持下，我做好了教育教學工作，積極完成學校交給的各項任務。我確實花了上學期的時間在探索，但是經過努力學習，我和我的學生的英語水平都有所提高，並取得了壹些成績。回想起來，我在以前的教學工作中還存在壹些不足，比如:
1，因為時間關系，不可能照顧到每壹個學生，設計出適合所有學生的教學方法。
2，防止過分強調模仿，死記硬背，機械操作的教學傾向。
3.單詞記憶需要加強。
4.操作要求需要更加嚴格。
為此，在即將到來的新學期，我將努力做到以下幾點:
壹、營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，提高教學效率。
？成功的教學需要的不是強迫，而是激發學生的學習興趣？。如果壹個學生對他所學的學科有濃厚的興趣，他就會努力學習。相反，如果他不感興趣，強制的學習會扼殺他們掌握知識的意願。因此，培養、提高和保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基於此，我在教學中更加註重激發學生的學習興趣，運用各種教學方法，設計各種活動，為學生營造輕松和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發揮智慧，激發學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
第二，營造濃厚的英語學習氛圍。
1.堅持英語教學，習慣英語思維。開學以來，我盡量用簡單的英語組織教學，盡可能讓學生多聽多說英語，逐漸養成英語語言和用英語思維的習慣。這不僅可以增加課堂上學習英語的氛圍，還可以為學生創造良好的語言環境，增加英語聽說的機會。
2.創造情景，讓學生得到廣泛的實踐。場景的營造方式有很多種。我通常使用物體、圖片和其他視覺教具來創建場景、講述故事、扮演角色等。，讓學生得到廣泛的語言實踐，給課堂增添無窮樂趣。
第三，加強學法指導，幫助學生找到學法規律。
在我的英語課堂教學中，我通常幫助學生找到學習的規律，使他們能夠運用規律，在短時間內掌握所學知識，提高學習效率。比如在教音標的時候，先展示壹些單詞，然後壹個壹個的讀出來，讓學生去聽，去觀察，去分析，讓他們自己去發現規律，然後做壹個總結，得到這些單詞中間的字母的發音規律，然後進行指導，這樣學生就會學會探索，發現規律的學習方法。這樣教學效果大大提高。
第四，關註學生的學習情況。
1.作為壹門語言，英語應該更多地用於實踐。因此，除了課堂練習，還應該鼓勵學生在日常生活中多讀、多說、多練。所以班裏有英語讀本和學科督導員；課後，學生作業有問題，及時講解；讓學生及時消化。另外，對於壹些不省人事的同學？壹對壹？保證他們不落後，提高閱讀能力。
2.批改作業時，要求學生按時完成作業。我也按時改正，並詳細註釋。解釋和分析全班常見的錯誤。針對個別學生的作業，采取面簽的方式，單獨講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。
關註學困生。我在教學中非常註重學困生的轉化，采用？壹人幫？的方法。同時，在課堂上，多向學困生提問，讓他們覺得自己不會被遺忘，不會自卑和放棄，會主動學習，融入班級，不斷追趕別人，追趕成績。
我為壹個學期的教學工作付出了很多。學生的進步和對英語越來越大的興趣讓我信心倍增。我會努力補齊教學中的不足，爭取在以後的英語教學中取得更好的成績。
小學英語教學綜述
時間過得真快！轉眼間，壹個學期的工作又結束了。工作壹個學期給了我很多磨練的機會，我成長很快。本學期圓滿完成了教學任務。回首這壹學期，忙碌而充實，有很多值得總結和反思的地方。本學期的英語教學總結如下:
壹、加強學習，提高業務水平:
？學無止境，教無止境？只有不斷學習，才能保持教學的生命力。在這學期的教學中，我認真學習了新的英語老師用書，嚴格按照老師用書的要求進行教學。為了更好地讓學生掌握所學的英語知識，我精心備課，精心安排每壹個英語教學環節，註重每壹個教學重點的理解教學。同時可以利用課余時間學習和教學相關的資料，更好地把握教材中的難點，運用不同的教學方法進行教學。教學結束後，根據得失及時寫出教後感受和教學反思。
二、具體教學工作:
1，培養學生的理論:
2.註重學生表達能力的培養。
3.用紙牌遊戲來激發學生的興趣。
4.註重培養學生的思考能力和做事能力。
6、抓好培訓和補差工作。
每個孩子的接受能力都不壹樣。面對孩子的個體差異，我努力做到揚長避短。堅持不放棄每壹個後進生，用良好的心態接納他們，給他們更多的關心和愛護，讓他們在攀登和學習中不斷進步。
第三，加強反思，及時總結教學得失。
反思這壹學年的工作，看到成績的同時也在思考自己工作中的不足。缺點如下:
1.個別學生的不良學習習慣需要進壹步引導和糾正。
2.教研上，這學期強化學習，認真研讀了壹些攀巖教學的理論書籍，但在教學實踐中的應用不到位，研究不夠細致和實際，無法達到自己的目標；這學期參加了中央小組織的教研活動。我們組長組織成員精選優質課程，取得了壹定的成績。老師們互相學習，積極討論。老師們根據自己的特長，充分利用各種教材，課前集體討論教學方法集體備課，課中認真聽講思考，課後認真討論教學得失，回顧總結，及時做出反思手段，營造出這種英語場景。通過這些活動，我們的英語教師的專業能力得到了有效的提高。同時，在日常教學中，努力做到教學中研究，教學中研究，教研中學習。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的有效性關系到學生學習成績的質量。組長還組織教師積極學習教學理論，以理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學組織、方法優化、情境創設等方面做了大量研究。老師們課前研究教材，討論教法，集體備課，認真聽講思考，課後認真討論教學得失，回顧總結，相互傾聽，取長補短。在教學中充分運用各種教學方法，努力創設英語情境，提高學生的學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語氛圍感染他們，從各方面提高學生的英語能力。
總之，這學期以來，我在英語教學上盡心盡力，努力博采眾長，不斷更新教學理念，認真教好每壹節課。以後要更加努力，嚴格要求自己，做壹名優秀的老師！
小學英語教師個人述職報告
作為壹名剛參加工作的年輕教師，本學年壹直在實驗小學教英語。參加工作兩年以來，我在緊張而充實的工作環境和狀態下，圓滿完成了配合學校的各項工作。下面，我就本學年的工作情況匯報如下:
首先，德國
教師的工作是神聖而艱巨的。教書育人需要感情、時間、精力的奉獻。教師要把言傳身教與榜樣完美結合，以身作則，為人師表，愛護和關心學生，建立平等的師生關系，用自己的言傳身教和人格魅力影響學生。我總是帶著？學做老師，做模特？用標準衡量自己，以做人民教師為榮。在工作中，我可以為人師表，使自己的思想、言行符合道德標準。尤其是當我還是副班主任的時候，我知道我負責班級事務的管理，負責學生行為道德和常規的教育，這讓我作為學生楷模對自己要求更加嚴格。
第二，能
熟練的教育教學技能是教師的能力；熟練的課堂駕駛能力是壹個老師的能力；靈活機動的教育機智是壹個教師的能力；處理人際關系的能力是壹個老師的能力；更新知識，學會學習，是壹個老師的能力；不斷探索，力求創新，是壹個教師的能力；能操作壹臺微型計算機，擅長電化教育和科學研究是壹個教師的能力；審美高雅，身心健康，是老師。在這壹學期的教學工作中，我不斷反思自己。從認真備課到課堂上與孩子的交流互動，從集體備課聽課到家長開放日真實課堂的再現，每壹份付出和收獲中都有喜悅和迷茫，但這也進壹步激發了我對教育教學的改進欲望。壹組壹組是青年教師提高和鍛煉的大舞臺。作為壹個學徒，我非常珍惜這個學習機會，也很高興有壹個資深的師傅。從這次活動中，我認識到，做壹名優秀的人民教師，僅靠激情是不夠的。我要時刻反思自己，時刻求新，不斷加強業務學習，勤於提問，不斷更新和探索教育教學方法，在學習中提升自己。
第三，勤奮
勤奮是中華民族的美德，也是作為壹名教師必備的工作態度。全新的工作環境對於壹個剛畢業的大學生來說，我其實是從壹個校門踏入了另壹個校門。我和剛入學的孩子壹樣，都是初學者。在這裏，我想和孩子們壹起成長。英語是壹門多元化的學科，這就要求英語教師具備各種基本素質。除了備課，經常反思，還要加強業務學習，通過學習提升自己。
第四，成就
本學年的教育教學工作即將結束。通過平時的聽課和業務學習，我已經完成了學校規定的兩次班內調研。我的教育教學質量比以前提高了，孩子也越來越喜歡聽我的課，我也越來越自信了。通過家長開放日的鍛煉，我的教育教學工作也得到了群裏家長老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴，讓我重新認識並更加熱愛教師這個職業。在這樣壹種溫暖的工作態度下，我把工作當成了壹種興趣而不是負擔，也從中體會到了壹些難以想象的樂趣。
五、便宜
作為壹名普通教師，本人廉潔從教，堅持原則，始終跟黨走，受黨的教育近20年，思想覺悟高，能樹立正確的政治方向，擁護黨的領導，熱愛社會主義祖國。