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小學生如何描述自己的事件

我叫xxx,出生於xx,是xx學校X年級X班的壹名小學生。我努力學習,各科成績都很好。勤於實踐,敢於大膽實踐,勇於開拓創新;在班級工作中,我能很好地完成老師布置的任務,多次受到表揚。我時刻註意自己的言行,在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現,是同學們的好榜樣。

第壹,努力學習,勇攀高峰

在學習中,我有很強的鉆研意識,不向任何難題低頭。虛心好學是我從小養成的好習慣。正是這個好習慣,促使我不斷發展。語文、數學、英語等科目成績如芝麻開花。每當我遇到壹個學習有困難的同學,我總是會耐心地盡力認真解釋。雖然我的學習成績不是班裏第壹,但是我的學習態度是無與倫比的。我從不為自己的成就感到驕傲。我覺得沒什麽。山外有山,天外有天。我必須繼續努力,追求更高的目標。

第二,團結友愛,樂於助人

我壹直認為,強烈的集體榮譽感是壹個學生的良好品質。祖國的美好未來需要大批建設者,靠個人的壹技之長是不行的。如果所有學生都能進步,那是我最開心的事。平時不僅和學習成績好的同學談心,交流學習經驗,爭取更大的進步;我經常主動關心班上的差生。我總是不厭其煩地幫助後進生解決問題,耐心解釋。

第三,快樂閱讀,互相學習。

我出生在書香門第,父母都是中學老師。良好的家庭氛圍培養了我愛讀書的好習慣。從二年級開始,我就給自己制定了壹個“快樂閱讀伴我成長”的長期閱讀計劃,要求我無論多忙,每天至少抽出半個小時進行課外閱讀,並堅持做讀書筆記和日記。這幾年來,我寫了幾篇讀書筆記和日記,也有不少作文在濟源廣播電視報等報紙上發表。我連年獲得學校“讀書標兵”“寫作特長生”等榮譽稱號,家裏也被學校評為“書香門第”。廣泛的閱讀豐富了我的知識,開闊了我的視野,培養了我良好的道德情操。

我的每壹點進步都離不開老師們的辛勤付出。班主任老師給了我很大的鼓勵。每年班主任給的評語是:思想進步,成績優秀,關心集體,熱愛勞動,是學生學習的好榜樣等等。在今後的學習和生活中,我壹定不辜負老師的期望,爭取更大的進步。

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