就這樣，日復壹日，年復壹年。如我所願，我得到了更多這樣的表揚。
我非常自豪。但是問題也隨之而來，我也逐漸發現了自己的很多問題。比如處理問題很少有自己獨到的見解。我總是喜歡隨波逐流，和別人趨同，然後安於現狀，不敢嘗試新事物，怕出格，怕出醜，怕讓別人笑。
我很心疼。直到有壹天，我和父親討論某個問題，父親以總結的口吻說，看來聽話的孩子不是好孩子，就像聽話的士兵不是好士兵壹樣！我無語了...(哭笑不得)多年來我壹直努力做父母心中的好孩子，讓父母安心，更幸福。我違背了多少自己的意願，試圖強迫自己去做的事情，雖然我認為我是對的！但是發生了什麽？(苦笑)天啊！究竟是誰導演了如此荒謬的惡作劇？也許這就是命運吧，我只能這樣感嘆！.....但我不能任由命運擺布。我不想再做沈默的羔羊了。我想與之抗爭。如果說以前的我年少無知，那麽現在的我已經長大了，有了更成熟的看法和認識！理智告訴我，真理往往隱藏在事物的深層，他的表象很可能只是他的假象，這就需要我們有壹雙發現的眼睛，探索的精神，看透他，從而控制他！我明白了。然後準備出發。
但在我離開之前，我不得不再次提醒自己:聽話的孩子不是好孩子。
2.作文關於什麽樣的學生才是聽話的孩子現在很多小學生家長都擔心孩子寫不出作文，孩子壹提到作文就頭疼。
去年，我參加了壹次家長會。壹位語文老師說，她班上有些同學總說腦子沒貨，想不出來。他們寧願抄十遍生詞，也不願寫壹篇作文。有的孩子說話很流利，如果讓他們講有趣的地方，有趣的事情，壹旦老師布置作文，他們就會卡殼。
發生了什麽事？其實孩子不是不會寫，主要是“怕”。他們想寫好，又擔心寫不好。我想如果我能克服恐懼，掌握壹定的技巧，多學習壹些優秀的範文，我是寫不好的。
單詞構成單詞，單詞構成句子，句子構成段落。寫幾段話做壹篇文章。開始寫的時候不要試圖寫的特別好，如果能用詞準確，句子通順，結構完整。
選擇主題時，壹定要選擇妳最熟悉、最深刻的事物或人物。這樣才能有東西寫，寫的生動。當然，寫文章是不能流水賬的。妳要把所有的事和人都列出來，有選擇地使用材料，然後加上自己的心理活動。
昨天下午，我女兒想寫壹篇每周日記。她媽媽說:“今天是教師節，那就寫教師節吧。”女兒來問我選什麽題目。我說老師可以寫:“謝謝老師，記憶最深的老師”或者“老師，您辛苦了”。題目要看材料，把妳印象最深的寫出來。
女兒想了想說:“那我就寫數學老師吧，新來的老師，話很多。下課後，我們還是聊個沒完。我和同學都煩他。”我說:“不，今天是教師節。妳不能寫這個主題。再選壹個。”
她想了壹下，“那我就寫遊泳老師吧。他現在走了。起初，我們都不會遊泳。他告訴我們手拉手繞著遊泳池走，這樣我們可以克服對遊泳的恐懼。
另外，如果我們不聽，他會叫我們抱頭壓肩。本來我以為壓肩是壹種體罰。前天新來的遊泳老師說壓肩是放松手部肌肉，提高遊泳速度的好方法。
現在想想吧。我們錯怪了原來的遊泳老師。我們都想念他。”我說，“這個主題很好，妳就寫這個吧，好不好？”然後她在短時間內寫了壹篇關於感謝老師的作文。
我女兒給我講了很多我點的時候寫作文的事。可見，要想寫好作文，平時就要學會仔細觀察，這樣才能寫出生動的東西，避免花言巧語和空談。
3.題目是當我是壹個聽話懂事的孩子怎麽寫作文。我是壹個懂事的孩子。
我是壹個懂事的孩子。
每次家裏有客人，我都會幫媽媽接待，做家務。
有壹天，我媽說家裏來了個客人。請我幫助她。首先，我把沙發上的玩具和垃圾都收拾好，然後把玩具放進玩具箱，把垃圾扔進垃圾桶。然後打掃客廳的地板。用濕抹布把餐桌擦幹凈。客廳打掃幹凈後，我們會去廚房幫忙。將蔬菜在水中洗幾遍，然後取出，放在切菜盤上，對準根部，用刀切成小塊。切好後，把蔬菜煮熟，先加點油。油燒開後，小心翼翼地把菜放在鍋裏，翻炒幾下，然後蓋上鍋蓋，等幾分鐘，再開鍋，放鹽和水...菜做好之後，就可以了。
還有壹次，我媽的朋友來找我媽談事情，不能讓我們這些孩子知道。我明白了，於是帶著弟弟出去和鄰居小孩玩。我們玩抓人，所以用石頭剪刀布的方法來決定誰來抓。結果出來了，我哥來抓。我哥在同壹個地方轉了三圈，過來抓我們。他抓到我們了。我弟弟突然摔倒了，膝蓋磨破了。我向鄰居阿姨借了棉簽，消炎水，紅藥水，給弟弟處理傷口，以免得破傷風。
這就是我，壹個懂事的孩子。
4.我是壹個聽話的孩子。我明白不聽話的孩子是被遺棄的。我感到深深的難過，因為我是個不聽話的孩子，經常惹媽媽生氣。每當我聽到“聽媽媽的話”這首歌，我都會後悔自己的所作所為。我決定懺悔。
原來我是個聽話的孩子，卻和現實相悖。年齡越大越不聽話，成績下降，讓我媽很焦慮，擔心我的學習和未來。我記得我以前是個好孩子，成績是班裏最好的。我也是年級裏的“小明星”。記得從高壹到高三，每次期末考試都是滿分，同學們都很羨慕。我也開始驕傲了。驕傲的種子在我心裏種下，開始生根發芽，讓我成績壹落千丈。
五年級上學期，第壹單元語文考試我居然考了87.5。我很難過，因為這是驕傲造成的。錯的題目太離譜了，根本不應該錯。我真的很後悔！在我努力改正自己的缺點後，期末我取得了班級第二的好成績。這個成績不是我的，因為是我父母的悉心教導和教育換來的。驕傲的跡象開始了，驕傲的種子在這學期爆發了。成績明顯下滑，英語第壹單元只考了86分。原因很多，主要是驕傲，我的老毛病又犯了。英語課上，有時候覺得自己什麽都懂，然後就做自己的事，不理會老師。最後考了個慘不忍睹的86分。
這次失敗喚醒了我的內心，我終於知道，作為壹個孩子，我應該為自己學得更好而驕傲。當然，還不止這些。有句話說:山外有山，人外有人，天外有天。就算妳是廣州第壹，妳還是其他地方的第壹嗎？當然不是，總有人比妳強，所以我勸妳不要太驕傲太自信，不然會傷成績的。
以“我是壹個聽話的孩子”為題，寫壹篇450字的作文。我跑到鏡子前，看到壹張圓臉，像鋼針壹樣的頭發，壹個胖乎乎的肚子，更細的腿，更大的腳，造就了壹個人——我。我10歲，在三年級六班。白天，我努力學習，很聽話；晚上，我膽小如鼠，呆在家裏。
我壹直很聽話。壹個星期六，我和媽媽去超市購物。突然，我看到了壹個漂亮的玩具。我拿下來想讓我媽買。我媽看到價格，對我說:“這個玩具很貴。能不能先不買？”別人家的孩子當然不同意，但我點了點頭，把玩具放了回去。
還有壹次，在超市，我和我媽要了壹個水蜜桃罐頭，但是有兩種:壹種是3元的，大壹點的，壹種是2元的，小壹點的。我媽問我想要哪個。我想了壹下，說:“我要2元的。”媽媽笑著說:“妳學會節約了。”我也笑了。我玩得很開心。
我的學習成績很好。上學期我語文考了95分，數學考了97分，理科考了99分，英語考了92分，成了“三好學生”！回家後，父母非常高興。在他們的歡呼聲中，我暗暗告訴自己:不要驕傲，要謙虛！
除了這些，我還有很多缺點:膽小，調皮，壹出門就亂說，拖拖拉拉。。我決心改正我的錯誤。
對了，我還沒告訴他名字。我的名字叫XXX。
6.好孩子的標準是聽話作文。壹個好成年人的標準是善良。好男孩的標準是什麽？自然是聽話的。
聽誰的？聽父母和老師的話。為什麽？因為孩子對世界的認識不是那麽清晰，對是非的把握不是那麽準確，他們需要父母和老師的引導，需要有經驗的“有經驗的人”告訴他們如何走人生的路。
畢竟人的壹生是壹個從智障到智慧的進化過程。最可怕的場景是壹群孩子整天在壹起，傳播虛假信息。
聽話是好孩子最基本的標準，聽話是尊重經驗，尊重傳統，尊重前輩的體現！孩子聽父母老師的話，相當於站在巨人的肩膀上看世界，是壹條事半功倍的捷徑！如果妳不聽，妳就不是壹個好孩子！如果有人說愛迪生小時候是個不聽話的孩子，他也成就了壹番事業。那妳就大錯特錯了！我們知道，愛迪生輟學是因為他厭倦了學校的常規生活，用他聰明的頭腦發明了許多家裏的東西。不，我們只知道壹件事，其他的我不知道。雖然愛迪生沒有在學校學習，但他是個聽話的孩子。他聽了母親的話，走上了為她設計的人生道路。
他媽媽沒有治好他，而是幫助了他。想象壹下，如果沒有他母親的幫助，他會做什麽。眾所周知，世界在變壞，全世界的青少年犯罪率都在上升。為什麽？只是因為現在的孩子越來越不聽話了！孩子不聽話是青少年犯罪率上升的重要原因之壹！大人勸孩子不要吸毒，孩子卻不聽話，被吸進了廢人堆裏。大人警告孩子不要偷東西，孩子卻不聽，偷了東西，成了階下囚。
現代社會離不開紀律和責任。人的社會屬性比自然屬性重要得多。
1996 65438+10月23日晚9點，黑龍江某初級中學發生嚴重火災，1277平方米的教師及所有教學設備壹次性被毀，使本就教學經費短缺的學校損失慘重，損失達24萬元。學校不得不停課，數百名學生輟學。
縱火者竟然是在校學生，周xx！原因是如果妳把學校燒了，妳就不用寫作業，不用再去上學了！周xx絕不是個聽話的孩子。他為抗命付出了沈重的代價:入獄8年。鼓勵孩子不聽話就是把孩子往監獄裏推！聽話的孩子大多遵紀守法，道德智商高。
曾仕強先生有壹句話，那就是，要成為壹個中國人，妳必須先學會聽話，然後才知道怎麽說話。聽話就是聽從父母長輩的告誡，學會吸收優秀品質，不斷磨練自己，成為人才棟梁。
7.我是四年級作文裏聽話的孩子，400字左右，大家好！我是東營市勝利實驗小學三年級四班的學生。我叫常謝然。(我是個聽話的孩子。)
我有兩只大眼睛，壹個小鼻子，壹張櫻桃般的小嘴，壹個紮著蝴蝶結的馬尾辮。我穿著藍色牛仔褲，紫色毛衣，黑色外套和黑色鞋子。
有壹次，我放學回家。做完半小時的作業後，我感到又累又幹。
這時，正在廚房做飯的媽媽出來對我說:“豆豆！如果妳厭倦了學習，盡早做眼保健操，這對妳的視力有好處。不要變成‘四眼醫生’！”聽了媽媽的話，我開始認真做眼保健操。我媽笑著點點頭，然後轉身回廚房做飯去了。還有壹次，我在學習。
爸爸走過來，嚇了我壹跳。雪白的紙上畫了壹條斜線，讓我很生氣。
爸爸笑著說:“別生氣，別皺眉，我們出去玩吧！”“我立刻把火撲滅了，我的怒氣全沒了。我開心地回答:“好！我們去河邊的樹林裏玩吧，呼吸河邊清新甜美的空氣！“爸爸見我沒有生氣，就拉著我的小手出去了。看啊！我聽話！這就是我，壹個聽話的小女孩。
我要保持服從的優勢！各位再見！下次見！再見。
8.作文關於什麽樣的學生才是聽話的孩子現在很多小學生家長都擔心孩子寫不出作文，孩子壹提到作文就頭疼。
去年，我參加了壹次家長會。壹位語文老師說，她班上有些同學總說腦子沒貨，想不出來。他們寧願抄十遍生詞，也不願寫壹篇作文。有的孩子說話很流利，如果讓他們講有趣的地方，有趣的事情，壹旦老師布置作文，他們就會卡殼。
發生了什麽事？其實孩子不是不會寫，主要是“怕”。他們想寫好，又擔心寫不好。我想如果我能克服恐懼，掌握壹定的技巧，多學習壹些優秀的範文，我是寫不好的。
單詞構成單詞，單詞構成句子，句子構成段落。寫幾段話做壹篇文章。開始寫的時候不要試圖寫的特別好，如果能用詞準確，句子通順，結構完整。
選擇主題時，壹定要選擇妳最熟悉、最深刻的事物或人物。這樣才能有東西寫，寫的生動。當然，寫文章是不能流水賬的。妳要把所有的事和人都列出來，有選擇地使用材料，然後加上自己的心理活動。
昨天下午，我女兒想寫壹篇每周日記。她媽媽說:“今天是教師節，那就寫教師節吧。”女兒來問我選什麽題目。我說老師可以寫:“謝謝老師，記憶最深的老師”或者“老師，您辛苦了”。題目要看材料，把妳印象最深的寫出來。
女兒想了想說:“那我就寫數學老師吧，新來的老師，話很多。下課後，我們還是聊個沒完。我和同學都煩他。”我說:“不，今天是教師節。妳不能寫這個主題。再選壹個。”
她想了壹下，“那我就寫遊泳老師吧。他現在走了。起初，我們都不會遊泳。他告訴我們手拉手繞著遊泳池走，這樣我們可以克服對遊泳的恐懼。
另外，如果我們不聽，他會叫我們抱頭壓肩。本來我以為壓肩是壹種體罰。前天新來的遊泳老師說壓肩是放松手部肌肉，提高遊泳速度的好方法。
現在想想吧。我們錯怪了原來的遊泳老師。我們都想念他。”我說，“這個主題很好，妳就寫這個吧，好不好？”然後她在短時間內寫了壹篇關於感謝老師的作文。
我女兒給我講了很多我點的時候寫作文的事。可見，要想寫好作文，平時就要學會仔細觀察，這樣才能寫出生動的東西，避免花言巧語和空談。
9.我是壹個聽話的孩子，寫270個字。我是壹個聽話的孩子寫作
我明白了，不聽話的孩子是失敗者，我感到深深的悲哀，因為我就是壹個不聽話的孩子，我經常惹媽媽生氣。每當我聽到《聽媽媽的話》這首歌，我都會後悔自己的所作所為，我決定懺悔。
原來我是個聽話的孩子，卻和現實相悖。年齡越大越不聽話，成績下降，讓我媽很焦慮，擔心我的學習和未來。
我記得我以前是個好孩子，成績是班裏最好的。我也是年級裏的“小明星”。記得從高壹到高三，每次期末考試都是滿分，同學們都很羨慕。我也開始驕傲了。驕傲的種子在我心裏種下，開始生根發芽，讓我成績壹落千丈。
五年級上學期，第壹單元語文考試我居然考了87.5。我很難過，因為這是驕傲造成的。錯的題目太離譜了，根本不應該錯。我真的很後悔！經過我努力改正自己的缺點，在期末，我取得了班級第二的好成績。這個成績不是我的，因為是我父母的悉心教導和教育換來的。驕傲的癥狀開始了，驕傲的種子爆發了。
這學期，我的成績明顯變差，英語第壹單元只考了86分。原因很多，主要原因是驕傲，我的老問題又犯了。英語課上，有時候覺得自己什麽都懂，然後就做自己的事，不理會老師。最後考了個慘不忍睹的86分。這次失敗喚醒了我的內心，我終於知道，作為壹個孩子，我應該為自己學得更好而驕傲。當然，還不止這些。有句話說:山外有山，人外有人，天外有天。就算妳是廣州第壹，妳還是其他地方的第壹嗎？當然不是，總有人比妳強，所以我勸妳不要太驕傲太自信，不然會傷成績的。
小學教師編制條件審查
1.拿到教師資格證才能考教師編制，教師編制主要以地方招聘公告為主。
2.想取得教師資格證，要參加教育部門組織的教師招聘考試，壹般分為筆試和面試。至於是否有資格參加教師招聘考試，可以去意向地區查看教育部門的招聘公告。
在編教師是事業編，即在編教師是事業單位工作人員。非在編教師是臨時工或合同工。教師作為事業單位工作