糾正對動物的評論1 1。作者的想象力真的很豐富。誠然，大人有處事之道，孩子有處事之策:自己解決不了的可以向“大象”求助，體現了作者的天真無邪。
第二，有壹定的順序。作者先從整體上觀察大白兔，記下大白兔的整體毛色，然後觀察身體各個部位，從頭部到四肢再到尾巴。
三、抓住動物的外貌特征來寫，寫全身，突出“雪白的絨毛”，寫眼睛，主要寫“紅”眼，寫耳朵，寫嘴，突出白兔的“三瓣嘴”，寫腿，只寫“長”和“短”，寫尾巴，突出“短”。尤其是“三瓣嘴”，作者寫得很詳細，因為“三瓣嘴”是大白兔與其他動物相比的特殊之處。對於大白兔為什麽會有“三瓣嘴”，作者也寫了自己的猜想。
第四，把握動物的活動特點。比如文章中的“它只要聽到壹點輕微的聲音，就會嗖嗖地豎起耳朵，轉過身來……”“它走路的時候總是跳來跳去”，它的短尾巴“跟它壹起皮包”，所以寫的是小白兔的活動特點。
五、註意用詞準確，盡量漂亮。耳朵“立起來”，尾巴“貼”在屁股後面，“立起來”、“貼”之類的詞用得很準確，小作者也用了比喻句。比如“它壹蹲下來就像壹個白色的毛絨球”“它有壹雙紅色的眼睛，就像兩顆鑲嵌在雪球裏的紅寶石”這樣描述白兔的白色皮毛，給人壹種毛茸茸的感覺，眼睛又紅又亮。看了這篇文章，真的讓人感受到小白兔的可愛。
六、小作者把小花貓寫得很可愛。為什麽寫得這麽好？因為小作者每天都和小花貓在壹起，所以他能仔細地看到並清楚地記得小花貓長什麽樣，他的眼睛是如何變化的。寫的時候總是按照從整體到局部的順序說“看起來很可愛”，從頭到腳，壹部分壹部分的寫，註意每個部分的特點，非常清晰。
七、文章開頭，我先用了壹句“我很愛青蛙”來表達作者的感情，表達我的愛。然後用“常去池塘看青蛙”來表現作者對青蛙的“喜愛”。當他聽到青蛙的叫聲時，作者覺得這就像是“壹首壯麗的交響曲！”“句子不多，但青蛙的叫聲響亮而優美，從中我們也感受到作者對青蛙的感情有多深！為什麽作者對青蛙有這麽深的感情？因為青蛙壹年至少能抓“壹萬只害蟲”，這也是作者愛青蛙的原因。最後，作者感慨地說:“青蛙真的是我們的好朋友。“結尾用筆有力，情感表達真實。
8.這是壹小段作文，生動地把猴子的可愛形象展現在我們眼前。這種效果得益於作者從靜態(外貌)和動態(生活習慣)兩個方面的細心觀察和細致描寫。
九、文章結構清晰，段落意思明確，抓住寫作重點，清晰地描述(動物名稱)的特征和習性，生動具體地勾勒出動物的可愛和活潑。妳能寫出這麽成功的上乘文章，真是太好了！再畫壹張笑臉。
十、小動物人人愛，這是真的。現在小動物因為可愛受到很多人的喜愛。尤其是那些貴族家庭，各種寵物都成了自己家的寶貝。所以有更多的機會和他們接觸，更深入的了解它，喜歡它，也願意把它的獨特之處寫出來給大家看。
糾正對動物的評論2 1。妳的語言很吸引人。妳積累了這麽多詞來表達人物的心情，太棒了！妳的比喻太生動貼切了，最後的結局真的太精彩了！
2.妳的觀察記錄更全面。如果把這些觀察都放到妳的研究裏就更好了，但是妳對烏龜形狀的描述太精彩了。
3.全文通俗易懂，有趣。
4.全文清晰、生動、緊湊、有趣。
5.這篇論文的成功之處在於觀察具體事物，發展適當的想象力。
6、文章融於景物之中，在描繪景物、抒發情感的同時，善於運用比喻，使文章生動具體。
7.妳是老師的知心朋友。我希望我們能互相學習，在文學的花園裏采集壹束芬芳的鮮花。
8.不好意思，老師沒看懂這壹段。妳願意再給老師解釋壹遍嗎？謝謝妳。
9.妳的書法工整漂亮。老師應該向妳學習。如果文章選材比較新穎，壹定會和文筆相得益彰。妳認為呢?
10，太好了！妳的文章再現了東北人的淳樸率真，讓讀者耳目壹新。語言極其流暢，通感的運用也特別巧妙。妳的寫作風格是征服和吸引人的。努力工作，再創輝煌！
11.妳的文章就像壹條緩緩的小溪，細膩而流暢。文筆優美，感情真摯細膩，很有個人風格。願妳在寫作的路上繼續挑人生的浪，讓妳的風格更加完美！
12，文筆犀利，旁征博引，根深蒂固。雖然對社會問題的分析還有些絕對化，但文章還是帶著壹種熱情和坦誠令人感動。對史書和社評的研究和思考再進壹步。相信妳的文章會變得更加成熟，更加持久！
13.涉世未深的年輕人走近復雜的社會，本身就是壹種智慧。文章語言平實柔和，描寫很隨意，仿佛帶領讀者漫步在心靈的原野上。缺點是討論略缺棱角。要知道，精辟的論點可以畫龍點睛，讓妳的文章更加深刻。堅持練習，妳會更好的！
14，文章內容新穎，結構合理，通順連貫，自然通達。
15，本文取材於現實生活，取材恰當，極具新意，段落清晰，過渡自然，趣味性十足，可讀性強。
16，全文語言流暢，文筆灑脫，是壹部比較成功的作品。
17.本文語言雖不華麗，但極其準確生動，情感豐富真實，讀來令人賞心悅目。
18，文章結構簡潔合理，作者對原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讓人激動和興奮。
19.這篇作文材料新穎，構思精彩，語言生動活潑。字裏行間透露出壹股清新的生活氣息和兒童趣味。
20.按照事件發生的先後順序，文章敘述了…語言流暢，層次清晰，從頭到尾看起來都很過癮。
21，全文節奏明快，語言清新，始終充滿幽默風趣，讀來妙趣橫生。
22.全文敘事集中，語言簡潔流暢，感情真摯感人。
23.整篇文章基調輕松幽默，讀來妙趣橫生，引人入勝。
24.作者構思巧妙，善於選點展開，文筆跌宕起伏，耐人尋味。
25.全文中有許多精彩的句子，為文章增添了壹些文學趣味。
3 1.我滿懷激情地描述了…開頭簡潔，重點突出，細節恰當。具體的文章充分恰當地渲染了……的氛圍，對文章的重點進行了細膩生動的描述，令人嘆為觀止。
2.以情開頭，以情結尾，使文章自始至終協調壹致，同時又能重復文章的主題，很有感染力。
3...用簡單愉悅的語氣告訴我們，令人回味無窮。
4.剛開始還挺有新意的。倒敘開頭，渲染意境。
5、…開頭是…，比較有新意。
6.誘人的品味，深邃的意境。
7.用列圖舉例的方法，非常形象。
8、從場景來看，結局很自然。
9.語言簡潔，規範，開篇吸引人。
10，運用多種感官，描寫很細致。
4 1.語言過於簡略，看似是提綱式敘事，卻未能得到提綱，意思不完整，敘事枯燥、幹巴巴、毫無生氣。壹篇作文的開頭能讓人心情愉悅。不能把寫作當成負擔，要用積極的心態和細膩的筆觸記錄自己的心路歷程。
2.充分利用動靜結合的寫法，輔以比喻和擬人。
3.適當切割。筆墨濃縮細致。語言簡潔籠統。主題積極，開頭簡潔，結尾有力，善用懸念，使情節曲折吸引人。典型材料。
4.選材新穎獨特，不平庸，壹掃迂腐，令人耳目壹新。
5.條理清晰，結構嚴謹，筆記生動有趣，悲涼感人，文字感人，真情流露，感人至深。
6.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑，字裏行間透露著清新的生活氣息和兒童趣味。
7.“未來是無限的。十二歲的孩子是要恭喜的，又壹部佳作出來了！能說這種語言，說明祖國沒有人。
8.這篇作文的主要特點是敘述具體、細節真實、描寫生動、感情真實，並運用了比喻、擬人等修辭手法，使…非常生動，表達了…對…的愛。
9.妳的課外生活真的很精彩。從妳的文章中，老師知道妳是壹個好棋手，不僅棋藝好，棋風也更好。我再跟妳學幾年壹招。如果妳去參加象棋比賽，妳壹定會得獎。
10.可以把發生的事情寫清楚，但是不具體，語言也不活潑有趣。註意以後多積累好的單詞和句子，我們壹起努力好嗎？老師相信妳！
11.句子不是很通順，就像表哥臉上長滿了小疙瘩，看著就難受。
12.有些內容好像是妳編的，並不真實，所以我看的時候，心裏忍不住打了個問號。
13.用列舉數字舉例的方法，非常形象。
14.語言生動幽默，讓人忍俊不禁。
15.對於景物的描寫，語言簡潔準確，而聯想則是觸景生情，情景自然融為壹體。
16.妳的課外生活真的很精彩。從妳的文章中，老師知道妳是壹個好棋手，不僅棋藝好，棋風也更好。我去參加象棋比賽的時候再跟妳學幾年壹招，壹定會得獎的。
17.文辭優雅，敘述生動，抒情真實，敘述簡潔中肯，趣味自然清新流暢。
18.劇情曲折性強，平時也有意外發生，能引起讀者註意。
19.妳秋遊的時候仔細觀察過！妳眼中的美就像壹幅畫！要是能寫下妳當時開心的心情就好了！
20.開頭就直奔主題也是壹種寫作方式。
糾正描寫動物的評論5 1。比喻生動貼切，本體與比喻相近，文章的趣味性和說服力大大增強。
2.適當運用比較等方法，通過事物之間的懸殊和差異，有效地證明文章的中心。
3.不失時機地運用排比從多方面說明事物的特征，不僅增強了語言潛力，而且給讀者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地運用擬人手法，文本中的意象具有人的行為、思想和感情的特征，從側面反映了文本中主人公的精神歷程。
5.能夠選擇生活中有典型意義的題材，事件更有代表性。
6.選材新穎獨特，不平庸，壹掃迂腐，令人耳目壹新。
7.雖然描述的是普通的事情，但是分析透徹合理，理性挖掘深入，凸顯了事件的本質。
8.事件雖小，卻反映了深刻的道理，具有壹定的普遍性。
9.多角度選材，充分體現人物性格特點，人物豐滿。
10.選材太大眾化，某種程度上不具有代表性，老題材老思路平淡無奇。
糾正對動物的評論6 1。作者觀察細致，敘述有序。
2.壹些微妙詞語的使用給文章增添了許多趣味。
3.文章優雅流暢，條理清晰，尤其是人物語言幽默風趣。
4.文章想象合理，語言準確，生動形象，內容極其豐富具體。
5.通過生動形象的語言描寫，讀者仿佛置身於夢境之中。
6.文章線索清晰，主題突出，展開緊密。
7.細節描寫相當巧妙。技能極其豐富。
8.細致細膩地描寫人物的語言、神態、動作，是這篇文章的壹大特色。
9.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確生動。
10，生活中大量使用口語，使得文章更加自然親切。
糾正描寫動物的評論7 1。對環境的描寫是客觀真實的，環境是為人物服務的，更好地解釋了人物性格形成的來龍去脈。
2.內容生動豐富，語言新穎爽口，結構獨特合理。
3.內容具體，可惜自然段落太少。是不是怕花錢，舍不得多分幾段？
4.妳就像壹個小畫家，把妳的美麗風景壹壹畫給大家看。四個訂單不壹樣，風景不壹樣，短短的筆墨流轉暴露了妳對xx的愛，太棒了！
老師翻開妳的作文本，總能聽到壹陣陣哭聲，原來是標點符號，因為妳關註的太少了。妳想想，老師鄙視妳的作文就像妳鄙視標點符號壹樣，妳不哭嗎？
6.開頭簡單自然，結構清晰，心理描寫真實，顯示了作者良好的語言駕馭能力。
7.全文清新淡雅，親切委婉，樸實不落俗套，值得借鑒。
8.如果沒有奇思妙想，童年就不會多姿多彩。換個角度體驗壹下指揮別人的威風，換種方式體會壹下吃苦耐勞的滋味，不僅是壹種享受，也是壹件好事。文中“司令”和“小兵”的語言和動作，既是“兵”，又是“幼稚”。兩個孩子那麽認真，真的是指戰員，忍不住笑了，也忍不住贊嘆作者描述的活潑。"
9.內容多以線條勾勒，缺乏逐點描述。
10.比喻句使用準確。加上古詩詞進行聯想，韻味十足。