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四年級女生有個“小老公”。如何看待小學生早戀?

在小學生眼裏,只是小夥伴互稱夫妻的遊戲。如果連這個都能上升到早戀的高度,那只能說明智商堪憂。現在的孩子雖然早熟,但在小學階段不會對愛情有直觀的認識。這種情況需要家長和老師在平時正確引導,而不是動不動就戴上早戀的帽子。這不僅是不負責任的言論,而且對孩子的心理健康有害。隨著80後甚至90後逐漸結婚生子,年輕父母越來越多,這些父母在思想上並沒有擺脫幼稚。所以他們在平時的社交中不會對自己的舉止要求嚴格,久而久之會對孩子產生負面的引導作用,這也是小學生中出現夫妻稱謂的客觀原因。

早戀對於家長和學校來說都是壹個不可小覷的問題。在眾多因早戀引發的悲劇事件中,不僅早戀學生受到不同形式和程度的傷害,家長也受到重創。所以學生群體中的早戀現象需要嚴加管教,但這個群體通常是高中生,初中生也可以占有壹定的比例,但無論從哪個角度來看,小學生都不應該包括在內。畢竟各個年齡段的孩子都處於心理和生理的發育階段,輿論很容易給孩子蒙上心理陰影。畢竟同學之間玩遊戲的方式多種多樣。在壹個開放的社會裏,成年人沒有起到很好的榜樣作用,小學生的話語尺度放寬是必然的,但我們不能因為壹個頭銜就武斷地給早戀貼上標簽。

現在的孩子接觸網絡比較早,汙穢的輿論環境很容易影響孩子的心智發展和成長。如果把早戀的標簽扣在小學生頭上,反映的不是學校和家庭教育的缺失,而是社會輿論的卑鄙和可恥。如果連十多歲的孩子都幸免,那麽今天所謂的言論自由又有什麽用,尤其是對於所謂的自媒體來說,為了增加瀏覽量,他們甚至會放棄自己最基本的道德品質,禮貌,誠實,羞恥。這些不近人情的言論和觀點,把原本的童趣貼上早戀的標簽,給家長和學校造成了很大的壓力。因此,需要從法律層面出臺相關規定,嚴厲打擊各種不負責任的言論和炒作,為孩子營造壹個健康的成長環境。

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