誠實守信是我們中華民族的優秀傳統美德，自古以來就被視為中華民族的立身之本。誠實守信不僅是做人做事的基本準則，也是學校開展其他德育活動的基礎。根據中心校關於開展校園誠信教育的通知，我校決定在全校範圍內開展誠信教育。具體方案如下:
壹.活動的目的
1.通過誠信教育，幫助學生理解誠信的本質和內涵，誠信與道德、誠信與成功的關系，知道誠信是壹切道德賴以存在的前提，自覺做壹個誠實的人；
2.通過誠信教育，讓學生明白誠信不僅是做人的原則和立業的基礎，也是壹種社會評價，樹立“誠信第壹，人品第壹”的觀念，養成誠信的良好習慣；
3、通過誠信教育，大力營造“誠實光榮，不誠實可恥；強調誠信的好處，不強調誠信的危害的校園氛圍，教育學生做到言出必行，知行合壹，讓誠信的理念在校園生根發芽，深入人心。
二、活動口號:
誠信立校，誠信立身，誠信立業。
三、活動的主題:
做誠信學生，建誠信班級，創誠信校園。
四、活動時間:
六月
動詞 （verb的縮寫）教育內容:
1，守法教育。自覺遵守社會和學校的紀律和規定是壹個人良好社會聲譽的標誌。守法教育包括:遵守各種社會法律法規、教育法律法規和各種學校紀律，培養守法意識和個人社會信譽。
2.真誠待人，誠實守信。真誠、誠實、守信是誠信在人際交往中的表現。包括真誠的理解，待人接物，與人為善，為人誠實，在人際交往中信守承諾等。通過真誠的對待和誠實守信的教育，建立和諧的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。
3.有益的教育。樂於助人是誠實的體現。包括:有愛心有同情心，力所能及的幫助別人，把幫助別人當成自己的需要。通過有益的教育提高關心他人的能力和積極的情感體驗。
4.言行壹致，學會對教育負責。言行壹致，學會負責，是誠信教育的本質要求和重要內容。包括:言行壹致，對自己負責，對家庭負責，對社會負責，做壹個負責任的人。
5.誠信教育。誠信是誠信教育的核心目標和內容。包括樹立誠信意識，以誠信作為做人的準則。誠信立人
廉潔教育活動期間安排活動，各班組織廉潔教育“三個壹”活動:
(1)召開主題班會。利用班會時間組織學生開展做誠信學生、建設誠信班級、創建誠信校園主題教育。
(2)抄壹句誠信名言，收集誠信故事。
小學生誠信進校園活動方案二壹、活動目的
1.開展以“爭做誠信少年”為主題的誠信教育活動，營造“人人爭做誠實守信小學生”的良好班風和學風。
2.讓學生理解“誠信”的含義和內容，自覺按照《小學生日常行為規範》的內容規範自己的行為，從而培養學生註重良好習慣的養成，不斷提高自身素質，爭做“誠信小學生”。
3、通過形式多樣、生動有趣、豐富多彩的活動，寓教於樂，教育和引導學生學會做人、學會做事、學會學習、學會* * *，使他們在思想品德、能力、身心各方面健康發展，做壹個誠實守信的小學生。
二、活動準備
1、
(1)學生收集同學、父母、兄弟、鄰居的誠信或不誠信信息(拍照、寫文字材料或故事等。).
(2)學生查閱與誠實和習慣相關的資料，從自己的感受出發，對誠實守信進行自查互查，明確不足，思考作為學生應該養成哪些好習慣。
(3)學生收集“知誠、講誠信”的名言。
2、教室布置:
黑板:寫下主題班會的名稱“爭做壹個誠實的男孩”
黑板主題:做壹個誠實的公民，從我做起，從現在做起，從小事做起，從小事做起。
宣傳欄:學生們拍關於誠信的照片，畫關於誠信的漫畫，寫關於誠信的文章。
三、活動過程
全體起立
列隊(三級報告)
舉旗致敬
唱壹首隊歌
1，lead(背景音樂:誠信之歌):
誠實守信的品格是壹個人的立命之本，做人之道，成長之本。誠實守信是中華民族的傳統美德，是公民道德規範的基本要求，是現代社會文明的基石和標誌。從小就要樹立誠實守信的觀念。
2、誠信，人人談:
答:誠實是壹種開放的心態；
b:誠實是心與心的交融。
答:我們中華民族是壹個具有悠久歷史的偉大民族。
b:她以禮貌和誠實著稱，自古以來就被稱為“禮儀之邦”。
a:那麽，大家心目中的誠信是什麽？
b:誠信和我們的學習、生活、友誼有什麽關系？
每個人都談論誠實。請說出真相，傳達妳的誠實。
☆(1)講真——“人人都講誠信”。
相信每個人對誠信都有自己的理解？那麽，學生們是怎麽理解的呢？
學生們互相交流對誠信的看法和理解，並簡要談論誠信在學習、生活和同學之間的友誼中的關系。)
答:真誠——敞開心扉，真誠相待；
b:信仰——言出必行，言出必行；
讓我們把誠信放在心裏，善待身邊的每壹個人，世界就會充滿陽光。
3走進名人的誠信世界:
b:“誠信”與我們的生活、學習、交友息息相關。
難怪有這樣壹句諺語:“誠實是壹個人能保持的最高尚的東西。”
請閱讀《誠實的故事》:
☆(2)名人誠信故事《壹個破碎的花瓶》
☆(3)列寧和我比較誠實的活動。
a:看了這個故事，妳覺得我們應該向列寧學習什麽？(學生回答)
乙:沒錯。那麽妳身邊有沒有誠實的故事呢？
有了誠實，壹根小火柴可以燃燒我心中所有的空氣。
有了誠信，壹片小小的綠葉可以顛覆壹個季節。
答:有了誠信，壹個小小的波浪就能濺起整個海洋。
我相信誠信的力量，它可以點石成金，點石成玉。
答:壹個人可以沒有財富，只要活得大度；
b:壹個人可以沒有名氣，只要問心無愧；
答:但是壹個人不能沒有誠信，否則他將壹無所有。
主持人:我們來聽壹首詩，朗誦《天地誠信》。
盤古說:“誠實是我打開天空的斧子。”
女媧說:“誠實是我補天的彩石。”
孫猴曰:“誠乃太後蟠桃園中熟桃。”
孔曾說:“誠實是我站著喝酒時的衣服。”
牛頓說:“誠實是我的三大法則。”
愛因斯坦說:“誠實是我的相對論。”
傻瓜說:“誠實是偽君子的虛偽。”
智者說:“誠實是人類閃光的金子。”
哲學家說:“誠實是世界萬物之源。”
媽媽說:“誠實是做人的準則。”
老師說:“誠實是成長的基準。”
壹個朋友說:“誠實是交朋友的基礎。”
我說:“誠實是我內心壹直苦苦追求的生命之樹開出的金花。”
誠實是我永恒的夢想。在我的夢裏，誠實流淌著鮮紅的血液，澆灌著我年輕卻強壯的生命之樹。我的樹生長，生長，開出誠實的花朵，結出誠實的果實。我渴望誠實。
b現在，真誠的微笑終於迎來了明媚的陽光，前方的旅途鋪滿了溫暖的春風，映照著周圍人的真誠，春風吹散了周圍人的真誠，未來不再風雨飄搖，因為我有壹把誠實細羽編織的大傘，為我撐起壹片晴空。
4完整性搜索:
答:真誠來自內心，信仰來自自我，心與行合壹。
b:讓我們用心靈呼喚誠實。
答:讓誠實成為早晨妳窗前的壹縷溫暖陽光。
讓誠實變成鳥兒清晰的叫聲，在妳耳邊歌唱。
答:讓誠信成為妳寒冷時身邊的壹團紅火。
讓誠實成為烈日下妳頭頂上的壹片陰影。
☆(4)“誠信搜索”展覽
壹、“知誠講誠”——誠信格言征集展示。
b、“誠信與我同在”——展示同學、父母、兄弟、鄰居、社會的信息。
5.三(4)班“紅領巾誠信俱樂部”成立儀式結合“乘風破浪，早日抵達誠信島”活動舉行:
☆(5)制定三(4)類“誠信公約”。
答:壹個把“誠”掛在胸前的人，只是標榜誠；
b:講“誠”的人只知道誠；
答:手裏拿著“誠”的人，只用誠；
b:把“誠信”踩在腳下的人，會背叛誠信；
答:只有把“誠”埋在心裏的人，才是真正的誠。
(經過小組討論，總結出本班誠實文明公約，並由班裏每個同學簽字，作為誠實守信的承諾。全體同學，聯系自己學習生活的實際，從小事做起，對全班做出承諾，互為見證，在以後的學習生活中做到實事求是。)
☆(6)設計信用大使卡(只要在學習、紀律、文明、衛生、勞動等方面誠實，並得到老師、同學的肯定，即可獲得單張信用卡，累積個人獎項，最終獲得“信用大使”榮譽稱號)
☆(7)我心中的誠信大使:
答:也許，美麗的小米寶寶可以在謊言的土壤裏成長；
然而，只有在誠實的土壤上，才能開出真正燦爛的生命之花。
評選“我心中的誠信大使”單項獎——推薦我心目中的誠信形象設計，率先加入誠信俱樂部。
6、結尾:
a；誠實是金。
乙:誠實是真的。
答:誠實是壹種美。
誠實是壹種美德，
a:生活因為誠實而變得更加美好。
有了誠實，生活更有魅力。
壹起:世界因為誠信而更加精彩。
a:鷹x堅韌的翅膀翺翔於天地之間；
b:人類以誠信在歷史上發光。
答:呼籲誠實，擁抱誠實，
b:用鮮艷的顏色描繪妳的個性！
答:呼籲誠實，擁抱誠實，
b:讓世界因為誠信而春意盎然，五彩繽紛！
讓我們行動起來，做壹個誠實守信的少年！
全班唱《誠信之歌》！
10，輔導員發言:
這是壹次非常成功的活動。通過從身邊收集的很多關於誠信習慣的小事，我們意識到，誠信習慣雖然很小，但影響很大。所以從小就要樹立誠實守信的觀念。按照《小學生日常行為規範》的內容規範自己的行為，從自己做起，從今天做起，從小事做起，做壹個誠實守信、實事求是、言行壹致的文明人。我相信“文明誠信”之風會壹直在班級和校園裏飄蕩，會飄向四面八方...
呼號(面向隊旗)
還旗敬禮！
宣布結束
小學誠信進校園活動方案3壹、活動主題
努力做壹個誠實守信的少年
第二，活動對象
學校
第三，制作頁面向導組
團隊領導:
副組長:
團隊成員:班主任和任課教師
四、活動時間
65438+10月9日-31
動詞 （verb的縮寫）活動內容
1.在誠信教育方面，培養學生誠實待人，以真誠的言行對待他人，關心他人，富有同情心，樂於助人。嚴格要求自己，說到做到，不說謊。端正考風考紀，作業、考試求真，不抄襲、不遮掩。
2.在誠信教育方面:培養學生守時、守信、責任心。他們承諾的必須做到，他們所說的必須遵守。犯了錯誤，有勇氣承擔應有的責任，知錯就改。
3.除了誠實守信的教育，還要加強遵守法律法規、校規校紀和社會公德的教育，培養學生的法律法規意識和良好的道德品質。要進壹步落實《中小學生日常行為規範》，全面培養學生誠信、守紀、公正、文明等良好習慣。
不及物動詞活動步驟
第壹階段:啟動宣傳階段(65438+10月9日-11)。
(1)舉行“誠信教育活動”啟動儀式。(6月65438日7:30+00)
(2)教學樓前懸掛誠信教育宣傳橫幅(10/9)
(3)紅領巾廣播電臺每天都在廣播關於誠實的故事(偉人誠實的故事)或名言。(65438+10月10-28日)
(四)以“誠信”為主題的宣傳欄。(65438+10月11之前，責任人:王玉森)
(五)新都小學誠信主題教育簽名活動。(6月17日前，全體師生)
第二階段:活動開展階段(65438+10月13-28)
1.在廉潔教育活動中，各班組織了廉潔教育“五個壹”活動:
(1)召開主題為“誠信教育”的班會。(10 6月13，責任人:班主任)
每個班組織壹次團隊會議，主題是“我們與誠信同行”。要堅持誠信教育與傳統美德教育相結合，充分挖掘和利用傳統美德中與誠信有關的諺語、榜樣、典故、故事，通過讀書、故事會、表演等方式調動學生自主學習的積極性，讓學生認識到誠信是做人的根本。
(2)每個學生收集壹篇誠實的名言、諺語、格言，由班主任張貼在學習園地，每天早上帶領學生閱讀。(10月10之前15)
(3)班級制作“誠信之星”評價表。(10月10之前15)
班主任自己設計，然後把電子表格交給年級領導，年級領導再轉到德育室打印，張貼到班級。
(4)開展以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。(65438+10月24日，責任人:年級組長)
班主任與語文老師合作，組織學生通過書籍、報紙等渠道收集有關“誠信”的名人故事，以此激勵自己，向榜樣學習。
壹、班級內進行初選競賽(65438+10月22日00)；
每個班派壹名優秀選手參加校賽。
評分要求如下:
主題明確，內容連貫，語言符合時代特征。(30分)
②口齒清晰，普通話標準，表達流暢，精神飽滿，情緒處理得當(50分)。
③參賽選手的外貌大方、自然、得體。(10分)
(4)選手比賽時間控制在3-4分鐘內，獨立完成稿件。(10分)
(5)舉辦以“誠信”為主題的手抄報比賽。(10月27日10前，責任人:美術老師)
三至六年級學生制作誠實手抄報，參加學校手抄報設計評比活動。同年級分別評出壹等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，作品背面右上角寫有3K紙大小、班級、作者姓名。
設計要求如下:
版式新穎獨特，插圖精美，標題醒目大方；(40分)
(2)字跡工整，字跡清晰，美觀規範；(10分)
(3)稿件緊扣主題，內容簡潔、充實、可讀性強；(20分)
④布局合理，整體效果好；(20分)
⑤必須由學生獨立完成，所有圖片和文字都是學生寫的。(10分)
2.在誠信教育活動期間，學校將組織以下工作:
(1)評選優秀班會記錄和優秀手抄報。
(2)檢查各班“誠信之星”評選過程，個人誠信名言、諺語、俗語的收集和張貼，學生的閱讀和演講比賽的實施情況。
(3)加強值班檢查工作，將值班檢查作為評選廉潔班的依據。
第三階段:活動總結階段(10月29日10 —31)。
1，各班班主任寫壹份本班廉潔教育活動開展情況總結並提交。
2、采用自評互評方式，各班評選出“誠信之星”填寫申報表上報大隊；學校評選“誠信班”。
3.德育處對本次活動進行總結，並利用學校博客展示誠信教育活動成果。
七。活動要求
1，加強組織引導頁面。要高度重視這次教育活動，切實加強組織指導，德育副校長要親自抓，明確責任，細化目標，妥善安排，務求實效。
2、制定實施細則。結合我校實際，活動要有內容、有檢查、有評價、有實效。
3.豐富活動內容。在此方案的前提下，各班可以圍繞自身特點，突出特色，創新載體，豐富內涵，創造性地開展工作，使教學和活動得到正確、促進和提高。
4、建立長效機制。集中活動結束後，各班要不斷鞏固成果，針對工作中的薄弱環節，建立健全廉潔教育長效機制，確保廉潔教育常態化。
小學誠信進校園活動方案4壹、指導思想
要以《中央國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》精神為指導，弘揚中華傳統美德，積極探索新形勢下加強中小學生思想道德建設的途徑和方法，培養學生良好的思想/學習、生活習慣，增強學生誠實守信意識，教育引導學生誠實守信，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
第二，教育內容
“誠實守信”是我國的傳統美德，也是國際交往中最重要的原則。“誠信”教育是壹項長期的工作。隨著時代的變遷和社會的進步，教育的內容和方法也會不斷變化。現階段學生主要是讓他明白誠實守信是壹種高尚的“人格魅力”。所謂“誠”，就是說真話，做老實事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不欺騙他人，表裏如壹。所謂“守約”，就是“信守承諾”，即“信守諾言”、“誠實不欺”等等。
三、實施過程:
(1)教育活動
1.召開主題為“誠實守信”的班會。
由班主任和班幹部精心準備，召開主題班會，邀請家長參加，集中對學生進行“誠信教育”。因此，呼籲學生做誠實的人，並公布“誠實”教育系列內容。
2.開展征集活動。
利用自己掌握的各種收集方法，收集相關的故事、名人傳記、名言、諺語、俗語。在收集的過程中，讓學生進壹步明確我們的活動主題，牢記我們的活動主題，為學生的活動設定目標，讓以後的活動更加集中和深入。最後，將收集到的內容以展板和黑板報的形式進行宣傳。
3.開展閱讀活動
通讀找到的材料，讓學生對內容有壹個整體的了解，對誠信在做事、做人中的作用和影響有壹個初步的感性認識。讓學生明白，誠實的人受人尊重，朋友多，做事有幫助，可以成就大事。不講誠信的人，沒有朋友，得不到人們的信任，沒有幫助往往壹事無成。
4.舉辦以“誠信”為主題的故事會
在熟悉閱讀的基礎上，把自己搜集到的故事講給別人聽，在講述的過程中加深學生對故事寓意的理解和人物心理感受，從而感受到誠實守信的人是舒服自在的，生活是輕松愉快的。相反，說謊不守信用的人總是擔心，擔心編造謊言，害怕被別人識破，整天坐立不安。
5.舉辦“誠信”研討會
經過收集和閱讀，學生心中的誠信觀念會越來越清晰，誠信的意義也會越來越深刻。同時他們也會想到自己的行為，有很多想法。這時，討論和談論是必不可少的，可以解決學生心中的疑惑和困惑，有助於理清思想，樹立正確的人生觀和價值觀，有助於學生用正確的思想指導生活和學習，引導學生養成良好的社會交往習慣。
6.召開家長會。
在教育學生的過程中，召開家長會，及時與家長溝通，取得家長的支持。有了家長的支持，教育活動對學生的影響才能更長久、更全面。
(2)實踐活動
1.開展“爭做誠信好少年”實踐活動。
(1)小聲說點什麽。很多同學因為某種原因撒過謊，並為此感到惋惜。有些同學會擔心，會後悔。通過寫壹張紙條或壹句悄悄話向作弊的人道歉。通過這個活動，同學們可以告別自己不誠實的過去，重新回到做壹個誠實的好少年的起跑線上，通過這個活動體驗誠實人的快樂。
(2)號召誠信作業和誠信試卷活動。因為成績不好，學生經常撒謊。鼓勵學生當面問自己不懂的地方，而不是抄襲。通過這個活動，要讓他們明白，要勇敢面對問題，欺騙沒有用，反而會傷害自己。
2.配合家長，請家長監督學生在家的誠信表現。
學生在學校的班級環境影響下，會時刻註意自己的言行，但回到家，在離開學校的影響下，心理和行為會不自覺地放松，可能會犯錯。這種不壹致不僅不利於學生的誠信教育，還會產生欺騙的錯覺，以贏得老師和同學的稱贊。所以在實踐中壹定要和學校合作，統壹行動。
3.及時合理的監督和評估。
監督可以幫助學生保證自己行為的正確性，合理的評價可以引導學生，幫助學生認識到自己行為的對錯，讓學生明白是非。當他們對自己失去信心，缺乏耐心時，及時合理的評價可以增強他們的信心，促使他們做得越來越好。
第四，時間安排
主題班會號召:開學第壹周。
征集活動:第二周。
閱讀活動要深入開展，時間可以稍微長壹點，安排在第三、四周。
第四周開家長會，請家長配合這個活動。
第五周可以安排講故事和討論活動。
第六周，向學生發布實踐活動的號召和評價標準。實踐活動可以在這學期開始，如果結果不穩定，可以在下學期鞏固。
小學誠信進校園活動計劃5活動目的
1.通過誠信故事演講比賽鍛煉妳的口才和勇氣。
2.從誠實的故事中學習誠實的道理。
要準備的活動
1.每隊將派壹名代表擔任評委，每班4人。
2.每個人準備壹個故事，小組推薦壹個優秀的同學。
活動過程
1.主持人宣布班會開始，大家起立唱隊歌。
二、討論:什麽是誠信？誠信會吃虧嗎？
學生講誠實的故事。
宋慶齡的故事，九色鹿，於謙凈手的故事，曾子殺豬，拿著空花盆的孩子，司馬光說謊。
討論如何做到誠實。
主持人:做人要誠實，說話要算數，信守承諾，履行對自己的責任和義務。嚴格遵守小學生日常行為規範，從生活中的每壹件小事做起，誠實做人，在家做好孩子，在學校做好學生，在社會做好公民。盡職盡責做好自己該做的每壹件事。在學校，考試不作弊，作業不抄，勇於承認錯誤，堅決改正，做事認真，敢於負責。同學們，如果我們在生活中無意中犯了錯誤，該怎麽辦？
【征文:碎花瓶。]
主持人:我們無意中做了不好的事情，應該主動認錯，這樣才能做壹個好孩子。
【三句半“做個好孩子”】
說假話，說假話，是有害的，所以不要說。
害了自己，害了別人，害了集體都不好。
活動過程
講真，講真，好處很大，不差。
老實人，人人誇，都說好，贊。
好孩子，大家都誇，勇敢點，太好了。
輔導員總結:
誠信是壹種生活品質，是職業道德的基礎，也是個人成就和事業的基礎。想要誠實，就要從生活中的每壹件小事做起。希望同學們能牢記這壹點，在以後的學習生活中處處坦誠，為以後的人生打下堅實的基礎。
參考資料:
1.沒有誠信怎麽會有尊嚴？——(古羅馬)西塞羅
2，口才，錢固然重要，但最能打動人心，最能抓住人心的還是誠信。
3.誠實的人是上帝最高貴的作品。-(英國)教皇
4.誠實是座右銘的第壹章。-(美國)傑斐遜
5.只有信用才會比聰明有更深的友誼。-(法語)羅什福科
6.《教育中的‘反誠信潛意識’解析》和《義為立命之本》(選自20xx年2月《中國素質教育》第壹章第三節)
活動效應
1，通過主題班會，嘗試讓學生基本理解誠信的含義，理解誠信的重要性，初步學會將誠信融入生活中的每壹件小事，真正做到誠實守信。
2.班會內容豐富，形式多樣，由學生主持，學生可以廣泛參與，體現了主體精神，鍛煉了學生的思維和判斷能力。
3.活動取得了良好的教育效果，教育學生在日常生活中培養守時、守信、誠實、言行壹致的良好品質。此外，與誠信相關的中國古語教學也間接促進了學校“經典文化”的發展。