少年十大美德事跡材料1
在老師的言傳身教和父母的悉心熏陶下，張馨月有壹顆善良、純真、金子般的心。她和她的同學們編寫和表演的英語節目在學校的公開演出中受到了廣泛的好評。她愛讀書，在書的世界裏，她有無窮的樂趣。她會主動和不認識的小姐姐手拉手過馬路。如果同學不開心，她會主動安慰開導。假期裏，她組織同學幫助孤寡老人，打掃衛生，收拾衣物，和老人聊天講故事，有時甚至拉幾個朋友給老人唱歌跳舞，讓老人高興得合不攏嘴。
少年十大美德事跡2
崔京燕，學習成績壹直名列前茅，多次被學校評為“十星級學生”、“優秀班幹部”，也是學習成績優異的好學生。在家裏，她乖巧聽話，總是想方設法為父母分憂，是父母的好幫手；在學校，她勤奮好學，心系集體。她創造了獨特的“取長補短，中遊互促”的學習方法，顯著提高了同學的成績，是老師的好助手，同學的好榜樣。在社會上，她樂於助人，熱心公益，是傳遞愛的天使。
少年十大美德事跡材料3
在邱縣實驗小學，有壹個美麗的小女孩。她不僅有壹顆善良真誠的心，還有壹顆執著追求進步，勇於負責的激情。她是王紫綺，大二學生。多年來，在老師和家長的教育下，在她的不斷努力下，她德智體美勞全面發展，成為同學們學習的榜樣。從壹年級開始，她就擔任班級的學習委員，肩負著壹個班級的學習管理任務。她的成績多次獲得年級壹等獎，多次在數學口算大賽中獲得冠軍。她的文章多次在校刊《慶生》上發表。
少年十大美德事跡材料4
她活潑開朗，口齒伶俐，幽默風趣，深得父母、老師和同學的喜愛。她是班長，是老師的好幫手，是同學的好榜樣，是父母的好女兒，是身邊朋友的開心果。她成績優異，在全校“成語故事”競賽中獲得壹等獎。她的作品《爺爺的小樹林》發表在《快樂作文》上，被評為“最佳小作家”。她的獲獎、失敗獎、學車等作品發表在校刊《慶生》上。她連續三年在期中和期末考試中獲得第壹名，是實驗小學公認的品德好少年。她就是實驗小學三年級的王興義！
少年十大美德事跡材料5
郭是個德、智、體、美、勞全面發展的好孩子，曾任班長、班長、課代表，現為班長。四年來，他連年被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”，先後獲得“學習禮儀標兵”、“優秀班幹部”等稱號。作為中隊長，他時刻嚴格要求自己，處處起到表率作用。在學習上，他是公認的“領頭雁”，認真踏實，壹絲不茍；在生活中，他是公認的熱心人。誰有困難，他都會主動伸出溫暖的手；在家裏，他是父母眼中的好孩子，懂得感恩，懂得謙虛。
少年十大美德事跡材料6
孫性格開朗，與同學團結壹致，成績優異，是老師的好助手，同學的好朋友，父母的好幫手。她平時愛看書，善於思考。許多作品已經在校刊上發表。在家裏，她很同情父母的辛苦，自己做飯給他們吃。為了給家裏省錢，她還把自己用過的作業本存起來當檢查書或者美術書。她懂得珍惜和合理利用時間，把日常安排得井井有條。她是壹個學習成績優秀的好少年。
少年十大美德事跡材料7
在家裏，周是個孝敬長輩，尊敬父母，獨立自強的好孩子。他幫父母做家務，給常年生病的奶奶送飯、送水、送藥。在學校，她是壹名努力學習、尊敬師長、積極參加學校各項活動、課余學習舞蹈、書法、繪畫等課程的優秀少先隊員，還在學校廣播站擔任播音員、校園小記者。在社會上，她是壹個誠實守信，熱心公益活動的好少年。汶川地震後，她積極呼籲同學們為災區孩子獻愛心，用她火熱的心感動了身邊的每壹個人。
少年十大美德事跡材料8
李可欣是壹個勤奮積極的陽光女孩。她求知欲很強，課堂上敢於提問，善於提問。課後，她閱讀大量有益身心的書籍和雜誌，開闊了視野，豐富了知識。作為班幹部，她占用了大量的學習時間，所以她擠出時間來完成學習任務。她的成績壹直名列前茅，每年都被評為“優秀學生”、“優秀學生幹部”。家裏大紅的獎狀，是她努力的結晶。她熱心公益活動，曾主動向汶川等災區積極捐款。在養老院，她為老人梳頭、洗腳。她用陽光的笑容迎接自己的日常生活和學習，用真誠感動每壹個人。
少年十大美德事跡材料9
進入實驗小學以來，石萌努力學習，立誌成才，將理想付諸實際行動。在家裏，她會主動幫父母做壹些力所能及的家務。在家裏，她的爺爺已經70多歲，半身癱瘓，行動不便。她會幫父母倒水，給老人送飯。打掃衛生和打掃房間是她和媽媽周末的必修課。她總是自己做自己的事。她在學校組織的文化活動中擔任主持人，策劃編輯宣傳欄的內容。石用愛、毅力、信心、真誠，托起壹個更加光明美好的明天。
少年十大美德事跡材料10
楊昊天從小就是個善解人意有愛心的孩子。他堅持做自己的事，主動幫父母做家務。當他看到媽媽累了，他會用自己嬌嫩的小手去揉她的肩膀。父親下班回家，他會迅速接過父親手裏的公文包。當他奶奶身體不適時，他會熱情地遞上壹杯水。爺爺咳嗽的時候，他會耐心的勸爺爺戒煙戒酒，照顧好自己。在學習上，楊昊天很頑強，從不遲到早退。他幾次高燒39度，他堅持去上學。楊昊天熱愛繪畫，他的作品經常在校園裏展出。