努力做壹份純良少年的手抄報；
做好小學二年級的功課。手抄報1
做好小學二年級的功課。少年手抄報2
做好小學二年級的功課。3
做好小學二年級的功課。3
做好小學二年級的德行。四
做好小學二年級的功課。5
做好小學二年級的功課。6
美德少年寄語
1，我們是最熱情的青年，是社會最強大的力量，是幾年後社會的棟梁。
2.我最大的感受是，現代社會嚴於律己是不夠的。我們需要的是像雷鋒壹樣樂於助人，樂於奉獻。只要我們能有這樣的意識，我們就能讓我們的生活環境變得更好。我們應該認識到，幫助別人不壹定要很“自我犧牲”，就像雷鋒同誌的壹生壹樣。其實，他的偉大不在於他做了什麽犧牲自己為他人的偉大的事情，而在於他堅持不懈地幫助他人，使得平凡的小事積累成偉大的貢獻。
3.我們要拿著雷鋒同誌的畫像學習，帶動身邊的其他同學宣傳和弘揚雷鋒精神。
4.可以抱著量力而行的心態去看待社會問題，在自己能承受的範圍內，多為他人和社會做些好事。雖然每個人都做了壹點點，但是加在壹起，對社會的價值比很多雷鋒同誌帶來的都要好。
5.勤奮好學是雷鋒，遵守紀律是雷鋒，團結友愛是雷鋒，熱愛學校是雷鋒。
6.現在我們要向雷鋒學習，不僅僅是學習他做幾件好事，而是要在頭腦中樹立壹種精神，要感恩，不要總想著索取，要想著如何回報。
7.我們班今天學雷鋒的方式是下課後把我們正在上課的樓層同學沒有帶走的垃圾全部清理到垃圾桶裏，提醒大家以後記得把自己黑板上的垃圾帶走。雖然這只是壹件小事，活動範圍也不大，但是我們體會到了雷鋒助人為樂，努力創造更好環境的精神。
8.我們應該在日常工作、生活和學習中學習雷鋒同誌不斷追求理想和幸福的精神。
9.雷鋒叔叔艱苦樸素的精神值得我們學習。
10，雷鋒叔叔是壹個善於學習和把握時間的榜樣。他花在學習上的時間來自於。
11.日記中描述的“鉆”“擠”“釘”有兩個好處:壹個是擠，壹個是鉆。學習中也要提倡這種“釘子”精神，善於擠，善於鉆。
雷鋒精神的內涵——奉獻精神仍然存在於我們的生活中，並被成千上萬的千千人學習和繼承。用壹顆美麗純凈的心，讓更多的人感受到愛和美好，感受到三月清風般的溫暖和舒適。
13，雷鋒精神就像壹盞燈，照亮了我們前進的道路；像壹泓清泉，滋潤著我們的心田；我們收獲了感動、善良、愛和博愛，愛讓世界更溫暖。
美德格言
1.決心努力就像種了壹棵樹，它的根和芽還沒有幹；它是幹的，但還沒有樹枝；枝葉，葉和花。王守仁
2.誰有吃苦的意誌，誰就能實現任何目標。-米南德
3.不做任何決定的意誌不是現實的意誌；沒有個性的人永遠不會做決定。-黑格爾
4.執著追求並從中獲得最大快樂的人，才是勝利者。梭羅
有了堅定的意誌，就相當於給自己的雙腳加上了壹雙翅膀。喬？郭
6.不屈不撓的信念支撐的人的意誌，比那些看似不可戰勝的物質力量更強大。-愛因斯坦
7.意誌的出現不是對欲望的否定，而是將欲望合並提升到更高層次的意識。羅洛？梅花
8.痛苦的強度與大自然賦予的意誌和剛性成正比。武者小路實篤
9.有誌者事竟成。匿名的
10.任何人的力量都無法擊退堅定不移的希望。金斯利
向老師問好並不難。難的是要堅持真誠的跟老師打招呼。讓文明的氣息滲透到學校的每壹個角落。鮮花用美麗裝點世界，我們用行動美化校園！
12.人生短暫，但盡管如此，人們還是有時間講究禮儀(熱愛生活)。
13.禮儀高於月亮，人就會失去真誠的信任(培根)。
14.禮儀就是在他所有的其他美德上加壹層裝飾，使之對他有效，獲得所有親近的人的尊重和好感(洛克)
15.舉行盛大的葬禮與其說是為了悼念死者，不如說是為了滿足生者的虛榮心(拉羅什福柯德)
16.人們的面孔永遠不會像他們在葬禮上看到的那樣世俗(喬·諾維爾·沃思)
17.如果壹個人在街上註意觀察的活動，我相信他會在靈車上找到最快樂的表情(喬·斯威夫特)。
18.人們最看重的是特權，甚至是主持葬禮的特權(簡·拉·洛威爾)