小學四年級英語教案範文(壹)1。指導思想
新學期要全面落實市、區教研室的工作安排，以實施素質教育為中心，以編寫四年級上冊教材的指導思想為核心，結合我校四年級學生的實際，采取適合他們的教學方法，切實有效地開展教學工作，努力提高學生的英語語言綜合素質。
二，學生分析
四年級學生從三年級開始就努力培養運用英語語言的能力，並獲得了壹定的英語學習能力，積累了壹定的語言知識，能獨立運用和表達所學知識。但是學生的基礎知識還是不紮實，尤其是單詞的記憶。學生可以口頭使用句子進行簡單的交流，但在寫作時經常出錯。經過三年級的相互適應，四年級的學生已經基本能配合老師上課的節奏了。因此，本學期的主要目標是引導學困生端正學習態度，培養記憶單詞的能力，幫助中等生進壹步掌握正確的方法和良好的學習習慣，拓展優秀生的視野，提高他們對英語的全面理解和靈活運用。
三，教學目標和任務
1.妳可以按照第四次會議和第三次會議的要求來掌握妳學過的單詞。在此基礎上，可以學習字母的發音規律，為五年級的音標學習打下良好的基礎，為學生記憶生詞提供了新的途徑。
2.培養良好的學習習慣，能夠書寫工整規範，理解英文句子的書寫規律，用X到X簡單句描述圖片。
3.在已有的英語閱讀習慣的基礎上，鼓勵學生從文字特征中辨別語音語調，培養學生的語言感知能力。
4.能夠運用日常交際語言，靈活運用四會句型，進行簡單交流，開口大膽，語音語調準確恰當。
四、主要措施
1，根據學生實際情況，督促學生記單詞，爭取每節課的生詞都過。利用好每次詞匯大賽，及時獎勵，增強學生記憶單詞的積極性。
2.延續上學期以來的學習跟蹤法，以課前預習表、作業登記表、閱讀登記表、背誦登記表、單詞競賽試卷為評價依據，全面跟蹤學生的英語學習情況，督促和鼓勵學生學習。
3.利用直觀教具和多媒體課件的結合，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，供學生在音樂學校使用和學習。在教學過程中特別註意觀察和積累四年級學生喜歡的、高效的活動和遊戲，提高課堂學習興趣和效率。
4.分層次布置作業，布置對學生學習有幫助的作業。鼓勵有能力的學生在課堂上做好作業的基礎上多做課外閱讀(如英語周刊)，而學困生只做基本要求。
5.爭取家長的支持，利用好學生的校內外時間，培養有能力的學生，關註學困生，做好優秀生的培養和差生的彌補。
6.滲透環境教育。在講授相關章節時，讓學生知道要學會節約食物，喝完飲料後的易拉罐、塑料瓶或包裝袋要放入分類垃圾桶，也可以作為廢棄物使用。
小學四年級英語教案範文(二)壹、教學目標和任務
在這本英語書裏，我們要學習xx，如何表達xx，如何表達自己。
1.能夠閱讀和識別語音，培養學生的聽說能力。
2.能夠掌握四會要求的詞匯、句型和語言材料。
3.能夠按要求讀、說、懂、寫日常交際用語，提高學生的語言運用能力。
4.能夠進壹步感知和理解語法，掌握初步的語法知識。
二，教材分析
新學期伊始，我對英語教材進行了系統的學習和分析，深刻理解了新教材的修訂意圖，明確了教材的重點和難點。我們還將學習如何表達我們的能力，如何請求許可，以及如何描述正在進行的行動。這本教材有以下特點:
1，註重學生應用能力的培養；
2.尊重學生的差異，讓他們充分發表；
3.在承認學生之間差異的同時，為相互學習提供了條件；
4.為發展學生的專業設置問題。它體現了新大綱的要求，明確了英語教學的方向。
三，班級情況分析
1.* * * *班有xx名學生，包括xx名男生和xx名女生。學生對英語表現出濃厚的興趣，有壹定的英語基礎，可以用英語進行初步交流。這個班大部分學生對基礎知識掌握較好，掌握了壹定的技能和技巧，學風端正。但也有少數學生由於學習態度不端正、基礎差、能力差，導致學習困難。
2.學生對知識和能力的習慣和態度分析。
經過初三壹年的學習，學生有了壹定的英語學習基礎。大多數學生對英語學習有濃厚的興趣，但也有壹些學生失去了最初的興趣，變得兩極分化。我們還應該註意培養學生學習英語的良好習慣。
第四，教學方法
1，根據xx對小學整體課程目標和具體內容目標的要求，結合xx的教學內容和教師手冊中提供的教學建議，確定教學任務。
2.對於四年級的教學，教師要根據學生的實際水平和具體情況，確定自己的教學重點。對於學生所學的內容，目標是培養學生綜合運用英語的能力和用英語做事的能力。通過設計壹些任務型的活動，如調查、小組活動、場景描述和講解等，可以拓展語言的運用，培養學生的交際能力，而不是簡單的機械重復。同時，教師要在註重培養學生聽說能力的基礎上，逐步培養學生的讀寫能力。
3.新大綱的要求使我能夠理順教與學的關系，在教學方法上更加靈活。進行了壹系列改革，更加註重開發學生潛能的方法，提高全體學生的基本素質，提高學生學習英語的興趣。
小學四年級英語教案範文(三)1。指導思想
以素質教育為根本目的，以培養創新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個“有利於”的思想，即有利於發揮學生的潛能，有利於提高學生的綜合素質，有利於提高學生的自學能力，有利於培養學生的創造性思維和創造力。
二，學生的知識，能力，習慣和態度分析
大部分四年級學生對學習英語有濃厚的興趣，但也有少數學生的學習興趣會因困難而減弱。尤其是本學期以來，對學生提出了新的要求:培養聽說讀寫能力。因此，教師要面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
三，對教材的簡要分析
這學期用的教材是xx。這本教材分為X單元和X復習單元。本教材強調語言的運用，能力的培養，興趣的激發，雙向交流，學科內容的整合，靈活拓展，實現整體設計。
四，教學目標和任務
1，能根據四會和三會的要求掌握所學單詞。
2.能夠按照第四次會議的要求掌握所學的句型。
3.能夠使用日常交流語言，靈活運用四會句型，進行簡單交流，語言大膽，發音正確。
4.借助圖片、手勢和情景等非語言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。
5.初步培養良好的書寫習慣，使書寫工整規範。
6.養成大聲清晰地朗讀和說英語的習慣，仔細模仿語音語調，培養語感。
7.能夠在完成某項任務(如上色、小制作)的過程中學習相關單詞和短語，培養動手能力。
8.會唱學過的英文歌，會讀學過的歌。
動詞 （verb的縮寫）教材的重點和難點
1，能根據四會和三會的要求掌握所學單詞。
2.能夠按照第四次會議的要求掌握所學的句型。
3.能夠使用日常交流語言，靈活運用四會句型，進行簡單交流，語言大膽，發音正確。
4.借助圖片、手勢和情景等非語言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。
5.初步培養良好的書寫習慣，使書寫工整規範。
不及物動詞主要措施
1，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，供學生在音樂學校和學習中使用，從而保證學生英語學習的可持續發展。
2.通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做，進行大量的語言操練和練習。
3.將直觀教具與視聽教學法、多媒體課件相結合，培養學生良好的閱讀習慣，打好語音語調基礎。
4.設計全面高效的作業，培養學生良好的寫作習慣，書寫工整、規範、正確。
小學四年級英語教案範文(四)四年級大部分學生對英語學習興趣濃厚，但也有少數學生的學習興趣會因困難而減弱。尤其是本學期以來，對學生提出了新的要求:培養聽說讀寫能力。因此，教師要面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。繼續培養四年級學生的英語學習興趣，發展他們的綜合語言運用能力，是我們的教學目標。為了更好地實現教學目標，提高教學質量，不斷提高自己的專業水平和教學能力，根據教材內容和課程標準壹級目標制定本學期英語教學計劃。
壹、工作目標
1，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步樹立學習英語的自信心。
2.培養學生具有壹定的語感和良好的語音、語調、寫作基礎，以及良好的學習習慣。
3.使他們具備用英語進行簡單日常交流的能力。
4.培養學生的觀察力、記憶力、思維力、想象力和創造力。
5.適當介紹中西文化，培養學生的愛國主義精神，增強學生的世界意識，為學生進壹步學習英語打下良好的基礎。
二、具體工作
1，能夠按照四會和三會的要求掌握所學單詞；
2.能夠按照第四次會議的要求掌握所學的句型；
3.能使用日常交流語言，靈活運用四會句型，進行簡單交流，語言大膽，發音正確；
4.能夠借助圖片、手勢、情境等非語言提示，理解清晰的文字和錄音；
5.初步培養良好的書寫習慣，使書寫工整規範。
6、能根據代表性理論記錄英語；
7.能夠表達自己的能力，客觀評價他人的能力；
8.能夠表達現在正在發生的事情；
9.能夠表達妳的計劃；
10，會學唱英文兒歌和民謠X；
11，能根據圖文說單詞或短句；
12，在老師的指導下用英語做遊戲，遊戲過程中用英語簡單交流；
13，能做簡單的角色表演；
14，會表演簡單的英語短劇。