第壹條:六年級小學畢業詩朗誦手稿六年前，
媽媽拉著我的手，
送我去校園。
？好孩子，聽老師的話，好好學習。？
媽媽的好像還在我耳邊回響。
在課堂上，
老師看著我的臉，
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壹點點知識，
像春天的細雨。
滋潤我的心。
親愛的同學們，妳們壹定要記住。
妳的那個謎語，
我們馬上就能猜到。
妳講的那個笑話，
我們笑了好幾天。我考試不及格，
妳傷心地哭泣；
戰鬥無數次，
我們壹起笑。
樓前的兩棵楊樹，
見證我們的成長；
綠色操場，
奔跑我們的歡樂；
安靜的機房，
睜開我們好奇的眼睛。
我們很感激
六年來，
校長啟發了我們？愛拼才會贏？,
老師為我們的生活描繪了壹幅明亮的背景。
學校為我們提供了豐富多彩的日子。
別擔心，
親愛的母校；
別擔心，
親愛的老師
無論62歲的孩子去哪裏，
會有生命的健康。
親愛的老師:
讓我們真誠地感謝妳，
親愛的同學們:
最後，保重，說再見。
再次見到妳
第二條:小學六年級畢業詩手稿有壹段時間叫小學。
六年時間不長。
我們還沒有學會工整地寫作業。
轉眼畢業了。
我成了壹個批改學生作業的小老師。
五年不算短。
成千上萬個日日夜夜
放在籃子裏很重。
堆起來恐怕比書桌高多了。
展開的時間越來越長。
壹次經歷
元野有個地方叫母校。
那是春天的原野。
秋天的原野。
我們在春天生根發芽。
我們在秋天抽穗開花。
郎朗的書聲
雨聲
還有拔節和長高的劈啪聲
構成了《園冶》中最精彩的樂章。
有壹片森林叫老師。
白楊很高。
梧桐樹深。
銀杏樹無私
木蘭花是善良的。'
穿過黎明和黃昏
我們見到了學校領導，老教師，
青年教師和女教師
班主任正朝我們走來
和他們壹起的還有
壹抹綠色
壹縷目光
有壹群醜小鴨叫同學。
三年的寒窗
也許它沒有造出白天鵝。
但是醜小鴨真的長大了。
雖然沒有飛上天空，但是壹鳴驚人
但是我們清楚地看到了醜小鴨。
在藍天下翺翔。
有壹種關系很難打破，也叫同學。
有壹種刻骨銘心的情感，所以我還是給同學打電話。
當我們第壹次見面時，
它是壹個名詞。
談論它感覺就像
抽象，朦朧，粗心
甚至光。
這是不能承受之輕
畢業時
它是壹個動詞。
秘密埋葬
悄悄積累
慢慢醞釀
當感動和孤獨的時候
這是壹個形容詞。
壹個人忍不住悄悄的哭。
還是笑著想想又後悔
當我們聚在壹起的時候，
我更喜歡它是壹個程度副詞。
今夜，讓它成為20年
沈澱，積累，忍耐。
沒完沒了地花。
自由釋放。
第三章:小學六年級畢業詩閱讀稿《親愛的母校》
南風輕輕吹，時間總是匆匆而過。
今天，我們站在這裏，
不是唱那感人悲傷的悼詞，
不要讓妳的嘴唇再次顫抖，
今天，我們站在這裏，站在畢業的門檻上，
回顧壹起小學六年的溫馨時光，
讓我們壹起開啟心靈的感恩之旅。
期待初中三年在壹起的美好生活。
壹起踏上我們全新的人生旅程。
母校，
我們是您廣闊花園中永恒的綠色空間，
是妳溫暖河流中搖曳的白帆，
是妳堅實樹幹上的壹片紅葉，
是妳廣闊天空中壹片純凈的藍天。
我花了六年時間，
感受妳50年的滄桑，
讀妳的50年輝煌。在妳的懷裏，
在妳的樹蔭下，
每壹刻都散發著記憶的芬芳。
感謝這片希望的土地，接納了我們年輕的足跡，萌發了我們最初的啟蒙。
感謝母校為我們搭建了廣闊的舞臺，鋪設了美好的未來。
是誰帶領我們走進了人類文明的殿堂？
是誰支撐著我們前進的希望？
是誰，又是勸導又是灌輸？
是誰，默默無聞，勤勤懇懇？
是我們的老師，我們可敬的向導。
妳不是歌者，卻讓知識的清泉叮咚作響；
妳不是作家，但妳讓生命的篇章經久不衰。
妳不是雕塑家，但妳塑造了我們的靈魂。
妳不是畫家，但妳為我們描繪了最美的畫面。
謝謝妳，親愛的老師，
妳細心的提醒讓我覺得自己像個春風。
妳親切的眼神讓我感到溫暖。
妳溫暖的微笑讓我的勇氣倍增。
有了妳的大力支持，讓我奮起前進。
我們將永遠銘記您的教誨，我們將在知識的天空中越飛越高！