1.多簡單的娃娃啊！妳的壹首《奔湧的天空在哪裏》讓我的眼淚奪眶而出。
2.這是我以前的學校；這是我以前的學生；這是我們塵土飛揚的操場；這是我們的升旗儀式...
3.祖峰老師形象地詮釋了白校長，也就是當年我們學校的陸之初校長，壹模壹樣。
4.孔笙導演的作品深得人心，這就是讓我傾心的電視劇。
寧夏西海固地區缺水，被聯合國教科文組織列為人類無法生存的地方。海吉縣是這個地區的八個縣之壹。寧敏鎮的故事發生在海吉縣寧敏鎮湧泉村和玉泉營。
校長白(祖峰)是壹所鄉村小學的校長。他最初來自沿海地區。上山下鄉運動把他掃到了這個窮角落。當返城潮來臨時，因為他已經在當地結婚生子，也許是作為壹名教師，他比其他人更明白知識對這些人的重要性，所以他在這裏紮下了根。
他教孩子們讀書寫字，拉手風琴，還教他們唱歌。他說壹口流利的普通話和當地方言。他堅持要輔導小川奈那，他依賴於他的祖父。他迎面停下車，阻止自己的孩子輟學打工。他試圖得到壹些錢來修復凹凸不平的操場和帶領公牛隊。他賣衣服給孩子參加歌唱比賽，捐電腦，寧願被女兒嫌棄和誤解。
他原本是為了學生去見教育局局長，卻接到了組織學生唱花會的任務。他搞不懂活動和年度評比的關系——為什麽總搞這種形式主義的東西！於是他提出了自己的提議，不管歌唱比賽的人數多少，把舉手的孩子都帶上了舞臺，也不管花賽的初衷是什麽，他帶了壹群學生上臺合唱了壹首《春天在哪裏》。
春天在哪裏？春天在哪裏？春天在孩子的眼裏。這裏有紅花，這裏有綠草，還有會唱歌的小黃鸝…
好聽的歌，對有些孩子來說，是湖面上飄著的美麗的白帆，遠處吹來的涼風，但對白校長的學生來說，是壹個斷絕知識去沿海打工的偽年齡，還是壹只羊圍著壹圈念著凡卡怕爺爺聽到傷心的…
天真的孩子有幾個理解他們的白人校長。他們今天為什麽這麽興奮？所有歌曲唱完，伴奏停止，寂靜過後，爆發出雷鳴般的掌聲。白校長依然舉手握拳，處於命令狀態…
那壹刻，電視機前有多少觀眾和我壹樣，被淚水模糊了？
田沖在哪裏？春天在哪裏？聽著孩子們樸實真誠的聲音，他們淚流滿面...他們的歌充滿感情，都是孩子們想說的話。他們想去上學，有壹個操場和壹個只有笑聲的童年...這首歌直指人心！滿滿的回憶，仿佛回到了快樂的童年...
多麽深切的呼喚和對美好明天的向往？人們第壹次被這首熟悉的歌曲震驚。天空在哪裏...
《春天在哪裏》是壹首深受孩子們喜愛的歌曲，春天象征著新生活的開始。它象征著活力、復蘇和希望；對於學生來說，春天是新的起點，新的開始，新的計劃，新的目標。它用天真活潑的語調唱出了美麗的春天，表達了心中無限喜悅的心情。對於寧敏鎮的孩子們來說，這些美好和希望是他們無限向往的。在掛村之前，他們可能連這些高不可攀的東西都不敢想象，或許是夢想。來到吊莊，他們也看到了希望，看到了夢想可能實現，於是喊出了這首歌。他們也吼出了對奔向美好生活的極度渴望。反正這首歌極大的觸動了我，讓我熱淚盈眶，心情久久不能平復。對我觸動很大，我感激我們現在的美好生活，感激所有為我們的美好生活奮鬥過的人。
看到孩子們成群結隊地坐在教室裏讓人流淚。那雙明亮的眼睛，那雙渴求知識的眼睛，讓人動容，即使不說話。
更有甚者，她和他們唱了這樣壹首《春天在哪裏》，就像在審問每壹個觀眾朋友，他們的春天在哪裏，前方的路在哪裏，在復試班的教室裏，他們的歸屬在哪裏，在壹個學校只有壹個校長兼兼職老師的地方。
俗話說，他們想要彌補自己的不足並不容易，他們想要獲取知識。他們是多麽渴望。那種求知欲是動人的，在歌裏表達出來，讓人們不僅能看到，還能聽到他們的聲音。
誰還有壹顆不感動不流淚的心？也讓人想起城市裏的孩子，他們過著怎樣的生活，高樓大廈，運動場，嶄新的課本，各科老師，補習班。
而山區的孩子什麽都沒有，教室擠在壹起，操場是黃土地，沒有課本，壹個老師教所有的東西。相比之下，就不得不可悲了。
歌曲《春天在哪裏》由孩子們在合唱比賽中演唱，引來了大家的熱淚盈眶，因為這首歌在此刻對孩子們和白老師都有著重要的意義。
隨著福建對口扶貧力度的加大，寧敏鎮的青年找到了新的出路——去福建打工掙錢。這本來是壹件好事，解決了寧敏鎮的青年就業問題。而白老師那些還沒畢業的學生，也被父母試過報年齡上班。學生退學的損失讓白先生感到無比的心疼。他心疼孩子還小，失去了受教育的機會。他攔下公交車追回學生，甚至和家長壹起打碎眼鏡。
另壹方面，我感覺有關部門舉辦花歌會是在搞形式主義。教育局領導的批評，自己喜歡的小學生的祝福，也安慰他，孩子出去打工未必是壞事。學生們給他留了壹封信，說願意出去打工賺錢養家。白校長只能失望和惋惜，因為他阻止不了。
在這樣的情況下，白先生決定將公司捐贈但壹直閑置的電腦非法變賣，給孩子買校服，帶孩子參加歌唱比賽，給孩子留下盡可能多的美好回憶。
“五月十三日，娃娃叔叔來了，母親派了個女人來割韭菜。哎，花兒開了，舅舅來了我得趕緊……”
“院子裏是綠韭菜，不割它，妳叫它綠，嘿嘿，不割它，妳叫它綠。六盤山上的山丹花聞起來很長……”
這是壹朵美麗的寧夏花。孩子們正在唱歌。也許在白老師的心裏，我覺得這些孩子就像青蔥壹樣。希望它們長在綠野上，不要剪。
《春天在哪裏》這首歌不是花，應該不符合花賽的規則。白老師為什麽把《割韭菜》改成《春天在哪裏》？我想，白老師是不願意看到青韭菜被掐斷的，是不希望自己的學生早早荒廢學業的。所以他選擇了這樣壹首充滿活力和希望的歌。
春天在哪裏？春天在哪裏？春天在綠色的森林裏...
春天來了，希望不遠了！