作為美術老師，如何組織學生進行戶外寫生？

戶外寫生是小學美術教學的重要組成部分，但很少有教師在美術教學中開展這壹課題，原因是多方面的:壹是教師思想問題中存在主觀原因，部分教師認為戶外寫生對學生來說辛苦，難以管理；第二，客觀原因是很多學校的範圍很窄。如果去校外，要考慮學生的安全，更何況戶外寫生需要學生自己準備繪畫工具。這方面很多學生很難做到，所以很多老師幹脆放棄這個題目。雖然戶外寫生課很難開展，但我認為戶外寫生課是美術教學中的壹門必修課。如果能很好地實施，它將在美術教學中發揮重要作用，具體體現在三個方面。第壹，戶外寫生課可以提高學生的學習興趣。因為大部分課程都必須在教室裏進行，學生在教室裏坐久了之後，很多學生都希望能多安排壹些戶外活動，美術課會體驗戶外寫生的氛圍，親身體驗與自然的接觸。比如三五成群，自由的表達自己，描述自己對自然的熱愛，不像課堂上的嚴肅氣氛。有了這樣的美術課，學生對美術課會有新的認識和看法。美術課不再只是畫幾個蘋果，臨摹幾個人物，而是與自然生活融為壹體的綜合課程。第二，戶外寫生課可以彌補書本單壹與否的知識。書本是向學生傳授知識的最佳途徑之壹，但有時學生學習到書本知識是單壹的知識，缺乏經驗，必須有實踐去親身體驗和感受。戶外素描課可以彌補美術課書本單壹或者沒有的知識。比如書中的建築、樹木，都是藝術家經過加工總結後的作品。如果每次都讓學生看書或者臨摹畫，他們的思維就會受到限制。戶外素描課可以讓學生看到大自然的原始特征，所以高樓；如此茂盛的樹木，如此精彩的生活...因為小學生對直觀的東西極其感興趣，有強烈的表達欲望，只要老師積極引導，他們很快就會把註意力投入到學習中，把自己想表達的東西自由表達出來，這就是戶外素描課的魅力所在。第三，戶外素描課可以為以後的創作提供很好的素材。想要對壹件作品進行創傷，必須要有足夠的素材作為保障。戶外寫生可以為以後的創作提供很好的素材。小學生沒有經濟來源和拍攝工具，戶外寫生是他們收集素材的最好方式。比如在戶外寫生時，藍天、房屋、樹木、人物、動物等。都是總結整理出來的，會是後期創作的好素材。總之，戶外素描課是美術教學中的壹個重要課題，教師積極組織開展這壹課題，為促進美術教育教學的發展提供了堅實的基礎。