教材分析:塞內加爾民歌《法圖姑娘》是壹部音樂小劇，共八段，包括A+A+B+間歇+C+A+B+A，描繪了法圖姑娘和朋友們快樂地載歌載舞的場景，也表達了人們對法圖姑娘的敬仰之情。弱小節、切分音節奏、點狀節奏、重復旋律都表現出非洲音樂的特點。
●教學的重點和難點:
1，迷妳音樂劇的知識和理解。
2.用身體律動感受非洲音樂強烈的節奏感。
●教學過程:
1.談論它:用故事簡單介紹新課。
2.聽:結合“音樂網站”介紹的全劇歌詞和曲譜，完整欣賞幾遍，熟悉劇情，了解角色和演唱形式。
3.討論:用最簡潔的語言描述妳聽到的內容和順序，說出妳最喜歡的部分和理由。
4.唱:找出大部分學生喜歡什麽，唱什麽。
5.表演出來:看壹段非洲舞蹈的視頻剪輯，模仿它的舞蹈動作。然後老師和學生們合作進行了不同角色的法圖少女表演。用身體律動感受非洲音樂強烈的節奏感。可以在集體唱歌的地方跟著模特壹起唱。
塞內加爾國旗:綠色、黃色和紅色是傳統的泛非顏色。綠色象征農業、植物和森林，*象征豐富的自然資源，紅色象征為獨立和自由而戰的士兵的鮮血。綠色的五角星象征著非洲的自由。國徽:盾牌左側的獅子象征力量；右邊是壹棵面包樹。樹下綠色的波紋象征著塞內加爾河。棕櫚枝葉由中華民國國徽相連。絲帶上用法語寫著“同壹個國家，同壹個目標，同壹個信仰”。頂部是綠色的五角星。
塞內加爾是以塞內加爾河命名的。塞內加爾來自當地方言Sanaga，意為獨木舟。外號:花生國。塞內加爾首都:達喀爾。主要城市:考拉克、傑斯。國樹:博巴巴樹。貨幣:非洲金融* * *相同法郎。塞內加爾有20多個部落，其中40%是沃洛夫班圖族，65，438+04%是謝裏爾族，另外還有Fourbet族和TuCuller族。宗教主要是伊斯蘭教，還有拜物教和天主教。法語為官方語言，沃洛夫語被廣泛使用。人口:980萬(2001)。塞內加爾位於非洲大陸最西部，西臨大西洋，海岸線長達500公裏。地勢低平。它從東向西微微傾斜。中部和東部大部分地區是半沙漠。主要河流和湖泊有塞內加爾河和岡比亞河、蓋爾湖和湯馬湖。氣候以熱帶草原為主，炎熱幹燥，沿海地區濕潤。年平均氣溫29度，夏季可達45度。農業是塞內加爾的經濟支柱。農業人口占全國總人口的70%，主要生產花生和棉花。有磷酸鹽和鐵之類的礦藏。最重要的工業部門是食品、紡織和采礦，花生及其加工產品大量出口。近年來旅遊業發展迅速。風俗:在沃洛夫社會中有三個截然不同的階級:五個民族、工匠和奴隸。重要節日:4月4日國慶節。名勝:玫瑰湖戈裏島的奴隸城堡。國歌:塞內加爾國歌。
第二章教學目標:
1.通過欣賞、分角色演唱、即興創作等活動，培養學生參與音樂表演的興趣，享受音樂帶來的愉悅。
2.聽唱塞內加爾民歌《法圖姑娘》，感受歌曲的意境，了解角色及其演唱形式；用肢體節奏感受非洲音樂強烈的節奏感，引導學生扮演不同的角色。
3.引導學生從弱小節、切分音節奏、點狀音符、旋律重復等方面感受非洲音樂風格的特點。
教學內容:音樂劇《法圖少女》
教學重點和難點:
1.對迷妳音樂劇有基本了解；
2.能夠哼唱並記住主題，積極參與表演。
課時安排:1課時
教學過程:
1.說壹說，老師用故事簡單介紹新課。
2.聽，結合“音樂網站”介紹的全劇歌詞和配樂，完整欣賞幾遍，熟悉劇情，了解角色和演唱形式。
3.說說吧，用最簡潔的語言描述妳聽到的內容和順序，說出妳最喜歡的部分和理由。
4.唱壹首歌，提出主題部分，唱壹首歌，通過玩遊戲記住歌曲的主題。
5.表演出來，看壹段非洲舞蹈的視頻剪輯，模仿它的舞蹈動作。然後老師和學生們合作進行了不同角色的法圖少女表演。用身體律動感受非洲音樂強烈的節奏感。
課後總結:先學歌再表演比較好。