“壹”2020教師職稱評審要求
2020年中小學教師職稱評定又有新消息。近日，廣東省人力資源和社會保障廳、廣東省教育廳印發《關於做好2020年中小學教師職稱評審工作的通知》(以下簡稱《通知》)，廣東省中小學教師職稱評審更加優化。
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《通知》要求，各地各
“壹”2020教師職稱評審要求
2020年中小學教師職稱評定又有新消息。近日，廣東省人力資源和社會保障廳、廣東省教育廳印發《關於做好2020年中小學教師職稱評審工作的通知》(以下簡稱《通知》)，廣東省中小學教師職稱評審更加優化。
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《通知》要求，各地各單位要堅持德才兼備、以德為先的原則，根據不同地區、不同類別、不同學科教師崗位的特點和要求，按照有關要求，進壹步細化和量化具體評價指標。
按照分類評價的要求，強調教師政治素養、師德師風、教育教學、科學研究和社會服務與崗位職責要求的匹配度，把嚴格落實師德師風作為評價的第壹標準，努力破除唯成績、唯學業、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑疾。為突出教育教學成果，準確把握中小學思想政治教師崗位特點，中小學思想政治課教師職稱可單獨評定，中高級職稱評定比例不低於教師平均水平。
此外，今年職稱評審政策積極向基層壹線教師傾斜。
《通知》強調，各地各單位在組織實施中小學教師職稱評審時，要嚴格控制將中小學教師在農村學校和薄弱學校任教1年以上的經歷作為申報高級教師職稱的必備條件；
對在革命老區、中央蘇區和少數民族地區連續工作4年以上並經考核合格的中小學教師，在申報中高級職稱時，在相關要求基礎上放寬使用年限1年；
不要求在粵東、粵西、粵北、縣(區)單位工作的中小學教師具有外語職稱和計算機應用能力；
農村學校教師職稱評定沒有硬性要求，如論文、項目、獎項、職稱(含表彰榮譽)；
在農村學校任教(含教師交流和到城市學校任教)3年以上，經考核表現突出並符合具體評價標準的教師，同等條件下優先評聘。
對長期在老蘇區、艱苦邊遠地區和農村工作的中小學教師，高級職稱實行“定向評聘、定向使用”，高級專業技術職務實行總量控制、單獨比例，不占當地專業技術高級結構比例，可單獨分組評聘。
《通知》強調，2020年，中小學高級教師職稱評審在各地各單位核定的崗位結構比例內進行。具體申報評審數量由各地根據當地實際情況，參考上壹年度高級教師職稱評審數據確定。未辦理中小學高級教師聘任手續的地區和單位，不得申請評聘。
2020年通過年度考核的中小學高級教師中，擔任學校(小村、教學點除外)和教研機構領導職務(含校長、副校長、校級黨組織負責人和副職、教研機構負責人和副職)的不超過30%。
《通知》還要求，各地各單位要研究制定疫情防控常態化形勢下中小學教師職稱評審的具體方案，統籌安排職稱評審和初始職稱認定工作。要認真履行職責，嚴格把關，按照職稱評審資格條件逐項審核。
此外，各地各單位要認真落實有關要求，切實提高中小學教師高級職務比例，幼兒園達到8%，小學達到15%，初中達到30%，高中達到40%。同時，當全縣中小學教師崗位出現空缺時，可實行跨校評聘，通過職稱評審的教師可及時聘任到相應的教師崗位。
《通知》還指出，今年將優化職稱評審服務，切實為中小學教師松綁減負。在職稱申報中，實行證明材料試行告知承諾制，減少計生證明、第三方學歷等各類無關或不必要的證明材料。在當地市縣教師發展機構從事基礎教育、教學研究和電化教育的教師，可以參加中小學教師職稱評定。
“二”2019誰知道河南省周口市中小學教師晉升副高答辯時間？
答辯時間包含在評審材料中，專家答辯時間必須填寫，每個單位的時間不壹樣。
周口市小學“三級”高級教師職稱評定公示在哪裏可以找到？
小學教師高級職稱評過了嗎？
〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔12
從事本科教學的參評教師必須聘為教授；教學效果好，學術造詣高，在同領域具有較高的學術地位和知名度；長期承擔本科教學任務，堅持教授基礎課3年以上(含3年)；主持或承擔壹批高水平科研項目，科研成果多；出版多部科研專著或高質量科研論文，具有重大學術意義或社會經濟效益。
除上述條件外，原則上應符合下列條件之壹:
1.2001年後獲得省級以上教學成果獎壹等獎(限前三名)；
2.2001年後國家教學項目(包括精品課程、教學團隊、特色專業、人才培養模式改革實驗區、實驗教學示範中心等)負責人。)和國家及重大教學改革項目；
3.國家重大科研項目負責人；
4.“馬克思主義理論研究和建設工程”首席專家；
5.擔任教育部教學指導委員會分委員會副主席。
小學高級教師選拔條件。
小學高級教師的選拔條件是:
壹是具有系統的基礎教育理論和專業知識，掌握教育學、心理學和教學方法的基礎理論知識；掌握所教學科的課程標準、教材體系、教學原則和教學方法，並在教學中正確運用。
二、完成學校規定的教學任務和工作量，如備課、授課、輔導、批改作業、評定學生成績等。兼職管理教師年平均教學工作量不低於專任教師的1/2。
三、以先進的教育理念，積極實施素質教育，因材施教，註重激發學生的學習興趣，開發學生的智力，培養學生的創新精神和實踐能力。
四、具有壹定的教育教學研究能力，積極參與教育教學研究和教學(課程)改革實驗，能撰寫壹定水平的教學經驗總結和教學改革實驗報告。
(5)周口名師申報條件延伸閱讀:
我國小學高級教師的現狀
1.小學教師中，35-45歲的小學高級教師占多數，這個年齡是教師教學生涯的黃金時期。這個年齡段的高級教師如果能發揮出應有的“領頭雁”作用，對整個教育事業的發展將起到不可估量的作用。
2.事實上，相當壹部分被評為高級職稱的教師已經產生了職業倦怠的思想，認為自己年紀太大了，以給年輕人壹些施展才華的舞臺為借口，推卸或拒絕學校安排的教學任務，沒有發揮出應有的“領頭雁”作用。
3.隨著農村學校規模的縮小，教師向城鎮流動是正常的，高級教師相對集中在城鎮，留在農村的教師在弱化。
4.為了進壹步落實科學發展觀，促進教育和諧發展和城鄉均衡發展，小學高年級教師應該承擔更多的責任，有所作為，在教育教學中發揮主導作用。
“魯”名師工作室註冊如何填寫申報資格
沒經歷過，只是字面意思，僅供參考。沒有職稱，但是資格應該有；否則是不可能符合初級工程師報考條件的。
比如大學畢業，壹年後可以晉升助理工程師(初級工程師)職稱，如果沒有晉升這個職稱；也就是說，填表的時候:沒有職稱，但是妳已經具備晉升這個職稱的資格，所以這個時候填比較合適。
“齊”周口教師晉升條件
周口市位於中國河南省東南部，沙河、何英和賈魯河的交匯處。東與安徽省阜陽市接壤，西與河南省漯河市、許昌市接壤，南與駐馬店市接壤，北與開封市、商丘市接壤。周口工業基礎薄弱，經濟落後。其人均GDP連續多年位居全省第壹。
周口市歷史悠久，文化燦爛，有6000多年的文明史。太昊伏羲家族在此建都，顏地神農家族播種五谷，創造了中華民族的古代文明。周口在古代屬於陳國，《詩經·陳風》令人印象深刻。戰國末期，這裏是楚國國都所在地，歷史上稱為陳穎。秦末農民起義，生仔陳建立張楚政權。漢朝時，陳是諸侯割據之地，繁華富庶。魏晉以來，以淮陽為中心，設置郡、府。[1]
周* * *四通八達，公路、鐵路、水路交通交織成網，形成了公路、鐵路、水路三位壹體的交通格局。羅浮鐵路電氣化復線升級改造已全面啟動，改造完成後將並入全國鐵路網，成為周口經濟發展的新動力。沙英河自古以來就是壹條可通航的河道。有周口、劉灣兩個貨運碼頭，進入淮河，匯入長江。
周口教師晉升中級職稱的條件和高級職稱的條件壹樣嗎？
通常中級職稱和高級職稱肯定是有區別的，工作年限、教學成果、學術成果都會有質或量的區別。詳見周口市職稱評審文件中規定的項目。