(1)三級教師評價:大學專科畢業，小學、初中教育教學崗位1年試用期滿；或具有中等師範學校畢業學歷，並在初級教育教學崗位上通過1年試用期。
1.以第壹作者身份在省級學術期刊上獨立發表論文2篇；
2.參與編輯納入計劃，1教材正式出版；
(2)二級教師評價:碩士學位；或具有大學本科學歷或學士學位，試用期滿1年且考核合格；或者具有大學專科學歷，在小學和初中任教2年以上；或者具有中等師範學校畢業學歷，並在三級小學教師崗位上任教3年以上。
1.以第壹作者身份在省級學術期刊上獨立發表論文2篇；
2.參與編輯納入計劃，1教材正式出版；
3.參與1省級科研項目；
(3)壹流教師評價:具有博士學位；或具有碩士學位，並在二級教師崗位上任教2年以上；或具有大學本科學歷或學士學位，在二級教師崗位任教4年以上；或者具有大學專科學歷，在小學、初中教師崗位任教4年以上；或中等師範學校畢業，在小學二級教師崗位任教5年以上。
1.以第壹作者身份在省級學術期刊上獨立發表論文2篇；
2.參與編輯納入計劃，1教材正式出版；
3.參與1省級科研項目；
(4)高級教師評價:具有博士學位，在壹級教師崗位任教2年以上；或具有碩士學位、學士學位、學士學位，並在壹級教師崗位任教5年以上；或具有大學專科學歷，從事小學、初中教師教學工作5年以上。城鎮中小學教師原則上應具有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。
1.作為前兩位作者，在國內核心期刊和國家權威報刊發表論文1篇；或獨立作為第壹作者在省級學術期刊上發表論文3篇；
2.作為前三名作者，發表專業著作或譯著1篇(本人完成不少於6萬字)；或參與編寫並列入計劃正式出版1教材(本人完成全書1/4)；
3.作為前3名，完成省級科研項目1項；或作為前2名完成1項市級和部門級科研項目；
(5)高級教師評價:壹般應具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。
下屬人員符合以下條件和標準:
1.獨立或以第壹作者身份在國家級期刊發表論文2篇，或獨立作者發表核心期刊1篇；
2.獨立出版1本專業專著或譯著，或1本列入計劃的教材作為第壹作者主編(本人完成全書1/4)；
3.作為前2名，完成省級或國家級項目1項；或主持完成2項市級和部門級項目。
以上都是關於教師如何評定職稱的回答。