給壹年級校長的壹封信1
親愛的校長:
妳好！
我是61班的壹名普通學生。感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的這封信。
美麗的校園就像我的第二個家，每天在裏面度過的九個小時讓我感到快樂。然而，我們的“家”裏卻出現了壹些不和諧的插曲:也有幾棵草“懶洋洋”地躺在草坪上。經過幾次觀察，我終於發現“偷懶”的不是草地，而是幾個小同學，下課後總是在草坪上嬉戲打鬧。孩子們的臉好紅好可愛！但苦了小草——這個被踩倒，那個被錯開。草也很可愛！他們和我們壹起在這個校園裏長大。他們有權像我們壹樣健康地生活。他們的生活和我們壹樣。我們不能輕視他們，踐踏他們不成熟的身體。我們的校園和我們壹起充滿活力，我們的校園和草壹起美麗。妳不相信嗎？聽聽在外校的姐姐是怎麽說我們校園的:“哎，妳們學校真漂亮。那片草坪就像壹塊綠色的大地毯。真的很舒服！”“我聽後心花怒放。是的，我為我們美麗的校園感到驕傲，但是現在…嘿！……
在此，我提幾個小建議供大家參考:
1.加強對各班學生保護身邊環境的教育，讓他們知道是綠草給我們創造了舒適的學習環境，我們要珍惜和愛護它。小草應該像我們壹樣在這個校園裏茁壯成長。
2.在草坪上種植更多的環保標語，這可以讓我們的同學思考和行動，並使小草成為我們真正的朋友。
3.我們教室的書聲嘹亮，我們的校園充滿了生機和活力。讓我們為我們的小草做壹個專題，請大家壹起為我們美麗的環境而努力。
親愛的校長，我堅信我們的校園會變得越來越美麗！
給壹年級校長的壹封信2
尊敬的張校長:
學校是我們學習生活的地方，是我們培育幼苗的地方。但學校日漸陳舊，失去了風采。看啊！老師總是專心、忙碌、疲憊地給我們上課，而學生卻覺得上課總是那麽枯燥，學習往往事倍功半。雖然我不是校長，也不是董事長，但我也在想象著設計未來的學校，設計我們未來美好的“家”。
未來的學校會是幾棟高樓，操場在底層。操場可容納數萬人，包括乒乓球區、足球區、籃球區、羽毛球區。也許妳會問:“妳怎麽能爬得這麽高？”這個不用擔心。學校下面有壹塊彈跳板。只要輸入妳想去的樓層，彈性板就會自動調節力度，短短幾分鐘就能像飛人壹樣飛到妳想去的樓層。
學校的教室很漂亮，很神奇。平臺上有自動粉筆，老師上課想什麽都可以自動寫。寫完後黑板會把寫好的粉做成自動粉筆。所以，老師的粉筆是用之不竭的。學校的老師也非同壹般。這個老師是個機器人，腦子裏有個集成塊，讓他知識淵博。無論古今中外，也包括暢想未來的問題，這位老師都能自如解答。它有壹雙孫悟空的眼睛和耳朵。如果妳說話，它會立刻夾住妳，把妳舉到空中。學生也是“天才”，壹學就會，壹做就對。每個人的桌子上都有壹臺筆記本電腦，他們可以在上面查找信息和畫畫...甚至考試也會在那裏進行。如果妳想偷看，妳會得到壹個大大的“0”蛋。最神奇的是書。壹打開書，書中的主角就會蹦出來，主角會把書中的內容以動畫的形式展現在妳的眼前，讓妳在歡樂中收獲知識，更好地記住知識。教室的墻上，會有學生找到的與課文相關的事物或人物。大學排名
未來的學校將分為體育世界、生物世界和科技博覽會...“體育世界”是根據學生的體育特長進行鍛煉；“生物世界”是壹個可以看到恐龍化石和珍禽異獸的地方；所謂“科技展”就是把學生的科技成果放在壹個房間裏展覽...
時間不早了，我就講到這裏。張校長，我希望我的夢想能夠實現。如果不好，請總裁多指教。
祝張校長工作順利！得到妳想要的
第4 (1)類_ _
20__年5月26日
給壹年級3班校長的壹封信
尊敬的黃校長:
妳好！請冒昧地叫我“妳”。我覺得會更貼心。妳的講座真的很好，給我們帶來了壹堂快樂輕松的課。很榮幸能和大家討論我的想法，也希望能再聽壹次妳的講座。
問題1:我為什麽要去實驗中學？
為什麽？因為這裏環境好。好的環境能給我帶來不壹樣的學習狀態。但其實壹個人的學習還是要靠自己。老師再好，也給不了妳好成績。環境再好，他以後也不能給妳上重點高中。學風再好，他也給不了妳好的未來...說實話，來這裏讀書的原因不外乎:1。家長希望在這裏讀書能給他們報個好成績。2.這所學校是本市著名的重點初中；3.在這裏學習可以給我們的祖先帶來榮耀。在別人眼裏，這個寶寶是個好苗子，但是我成績不是很好。
學生，學生，本質是學習。我在這裏學到的東西似乎和學習無關。上學期在班主任和語文老師的關懷下，我順利成為了壹個學期的語文課代表。在任期間，我壹刻也不敢放松。我壹直在思考如何讓同學相信我有管理的能力，如何證明老師的選擇是明智的。我想了很多，我想的可能對我的管理層不起作用，但的確，我做得很好，至少我是這麽認為的。那段時間，我學會了如何管理自己的“兵”，是老師給了我這些珍珠般的經驗。同時，我的溝通能力也在提高，這讓我有了更廣的朋友圈。雖然對成績沒什麽幫助，但我寧願做壹個受歡迎的朋友，也不願死讀書。
其實每個家長都希望自己的孩子在學校能按照書本學習，為以後的職業生涯鋪壹塊墊腳石。但是，現在我們屬於青春期，逆反心理特別強烈。對於父母的安排，我們可能會有壹些不同的看法。父母越想學好，我們可能就越學不好。我父母雖然是老師，但對他們的要求並不太高。他們讓我在自由的概念中獨立生活。唯壹的要求就是自己能解決自己的問題，學不好。如果我以後沒有工作，不找他們也行。只要我不早戀，不做壞事，對自己的學習成績負責，壹切都好。我覺得很幸福，有壹對有這樣想法的父母。
我們學校在學習、校風、紀律方面做得很好。在我看來，學校需要改進的地方:飲食和住宿。飲食方面，學校要擴建食堂，改善夥食。早餐要多吃營養含量較高的食物，少吃烤包子(烤包子吃多了會上火)。學校連基本的純豆漿都沒有。學生如何補充營養？中餐，晚餐，多吃新鮮蔬菜(蔬菜可以補充各方面的維生素)。住宿是希望男生不要再“霸占”新食堂，應該住宿舍。
父母希望我們好好學習，但是在壹些客觀因素下，我們會不由自主的產生壹些不好的想法。國家說要減輕學生負擔，學校給老師壓力，老師反過來給學生壓力，形成壹種惡性習慣。在老師的壓力下，有些學生會受不了，逆反心理會更強。我們現在面對的是壹堆所謂的作業。每天除了作業還是作業，考試都有固定答案，明顯禁錮了學生的思想。這些和古代的“焚書坑儒”、“罷黜百家，獨尊儒術”有什麽區別？學習的方式有很多種，為什麽壹定要規定統壹的學習方式呢？在某些元素下，學生難免無法接受，從而導致社會上的壹些不良現象。挑戰老師忍耐力的不是學生，挑戰學生逆反心理的是老師。
黃校長，認識您我感到很榮幸。至少妳不是我討厭的那種老師。
妳的崇拜者:_ _
給壹年級四年級校長的壹封信
和藹可親的校長:
妳好！我是我們學校六年級壹班的高金香。從我到達這所小學的那壹刻起，這所小學的每壹個角落都已經深深地刻在了我的腦海裏。為了更好的學習環境，校園進行了多次改造。到目前為止，我們的校園
比以前漂亮多了。童話屋、快樂書屋等等給我們帶來了安靜舒適的閱讀環境。很遺憾，我即將離開這個校園去新的校園學習新的知識，但是這六年來，我也發現了校園的壹些不足，所以想給大家壹些推薦。
問題壹:下課的時候，難免會不註意磕磕碰碰，桌角是安全隱患。我記得以前被騙過。有壹次，我掉了東西。當我彎腰伸手去撿的時候，聽到了手被劃破的聲音。我立刻伸出手，仔細看了看。我發現手上有壹個大約三厘米的抓痕。為了不讓更多的人像我壹樣受到傷害，我想給大家壹個建議，就是在桌角貼上塑料保護膜，這樣就不會再被桌角尖劃傷了。
問題2:我們學校壹直把學生的健康放在第壹位，但是我覺得我們學校可能忽略了壹個雞毛蒜皮的問題，就是喝水。每當我們上完體育課，飲水機旁就會擠滿了人。但是這個時候，就給了病菌很好的機會。有人可能在喝水的時候通過水滴把自己的病菌帶到噴嘴上，下壹個人在喝水的時候也可能被感染。希望校園能在飲水機的噴嘴上安裝防水罩，防止病菌乘虛而入。
希望校長能思考壹下以上建議，讓新生有壹個更安全的學習環境，讓後海小學越辦越好。
我希望校長
青春永遠在，永遠微笑。
給壹年級五年級校長的信
尊敬的校長:您好！
我不知道妳是否記得我。我是小學六年級的壹員。作為壹個即將畢業的學生，我想提壹些建議，希望妳能接受。
我是壹個住在二區五樓的女生。我們宿舍的空調和水管經常壞。水管時不時漏水，有時候中午回去滿地都是水，室友也滑了好幾次。我們生活老師也去工程部報過幾次修，都沒人修。至於空調，壹直響，影響我們休息，有時候還會跳閘，弄得我們大汗淋漓。當空調再次打開時，它真的是壹個“春風”。尊敬的校長，請維修師傅過來看壹下，修好它！
還有壹家餐廳。夏天到了，天氣很熱。二樓餐廳就是不開空調。壹日三餐，就像吃完飯洗澡壹樣，頭發緊貼皮膚，衣服濕透，很不舒服。開學兩個月了，餐廳的空調壹次都沒開。還有，希望餐廳的食物可以改進。比如早餐甜點裏的糖，可以融化，就不那麽油膩了。中午和晚上的菜不要混搭。混合和搭配有時會非常糟糕...
最後是課程設置的問題。不知道是誰安排的課程。除了周四上午的壹節數學課，都是語文課。為此，我們老師和我也抱怨了很久。因為昨天早上的語文課，老師太累了，我們都很累。周五下午都是輔修課，和主課差不多。學了這個學了那個，最後還要學樂器，腦子真的接受不了。我們非常希望課程能調整到壹個適中的水平，輔修課和正規課都可以，勞逸結合。
親愛的校長，我希望妳能采納以上建議。
最後，祝妳身體健康，萬事如意。
壹年級給校長的壹封信；
給校長的壹封示範信
★給校長的壹封信，300字，7篇作文。
壹個學生給校長的信
★寫給校長的五封示範信
★老師寫給校長的樣信
★給校長推薦經典的壹封信
★學生給校長的壹封信
★給校長的信，450字，6篇文章。
★給校長的壹封信，大概5篇，1200字。
★學生家長給校長的壹封信，是壹篇優秀的範文。