合唱比賽活動總結1根據學校工作計劃，5月4日，七年級、八年級學生舉行“紅五月”合唱比賽。這次活動非常成功，獲得了家長和社會的好評。經歷了這次活動，我有兩個想法:
第壹，要重視教師的業余文化生活。
這個活動在七年級和八年級進行，九年級的老師和學生沒有參加。組委會臨時通知我和其他幾個九年級的政治和歷史老師擔任評委。說是為了炫耀:壹是因為這兩門科目是考察科目，成績不計入中考成績，二是因為可以避開七八年級的老師，讓分數更公平。這讓我擔心喊黃腔。壹個連五音都不會發的人怎麽評價別人？如果因為這個原因不擔任評委，可能會被指責為不關心大局。反復思考，欣然接受。如果對專業不了解，仔細觀察，從學生的表情、投入、著裝、表演形式、進出等方面進行判斷。在尷尬、緊張的煎熬和優雅愉悅的享受中，順利完成了裁判任務。出乎我意料的是，我的排名和各班幾乎壹模壹樣，緊繃的弦終於松了下來。
這次活動讓我想到了另壹個問題:教師的素質不夠全面，尤其是教師的業余文化生活應該引起學校的重視。我這個年紀的老師，出身偏遠農村，如果不是師範畢業，缺乏體、聲、美方面的知識和技能。我們讀書的那個時候，農村的老師非常缺乏，能有幾大文化學科的老師就很不錯了。而且，即使是對體音美略知壹二的老師，也不願意花時間正式教學生不考試的東西。在師範大學的學習階段，這些科目基本都是選修科目，所需水分非常大，更不用說選修課的效果了。工作期間，教育主管部門和學校領導往往過於關註教師的思想素質、學科專業素質、教師職業道德培訓、全科培訓、課程標準教材培訓、遠程非學歷培訓等培訓，壹波又壹波，各種檢查，壹波又壹波，教師忙得不可開交。壹個開明的領導可能會容忍教師的業余文化生活，但更多的領導對教師的業余文化生活不滿意，總認為他們無所事事。這樣下去，教師的生活會越來越單調，交往的圈子會越來越窄，找到職業的快樂會越來越難。
然而，學校經常為學生舉辦各種文化活動，如運動會、文藝演出、演講、書畫展等。很多老師都是靠壹張通知就升任法官，結果出現了很多惑官惑民的裁決，以及只看熱鬧不懂門道的評論。學生們的努力沒有得到應有的回報。可怕的是給學生指錯了方向，引導他們往錯誤的方向“發展”。其實老師多才多藝，偶爾在學生面前露壹手，會有神奇的效果。學生也會因此喜歡上這個老師，成為老師的粉絲，親老師，也會自覺的信以為真。再者，關註教師的業余文化生活，就是關註教師的成長。有人做了壹個形象的比喻，片面強調教師的專業成長，無異於在教師中掀起壹場新的應試教育。素質教育客觀上要求學校重視教師的業余文化生活，讓教師紮根藝術，努力工作，享受學習。
第二，我們應該促進學生的健康發展。
這次活動，因為班主任的高度重視和家長的大力支持，各個班級的學生在舞臺上都有精彩的展示。新穎的場景、專業的音響、多樣化的形式、精美的服裝、恰如其分的指揮、昂揚的精神、和諧的唱腔無不令師生驚嘆不已。
金無足赤，但瑕不掩瑜。個人認為這個活動有兩個不足:壹是缺乏專業的點評。外行看熱鬧，內行看門道。評委素質參差不齊，個性化評價遠超專業評價。同學們覺得誰分數高，排名高，肯定是最好的，但是到底有什麽好的，就稀裏糊塗了。那些分數低的人不知道問題出在哪裏。高分者自滿，不知藝術無止境，低分者抑郁，感受不到努力的回報。這樣不利於學生未來的發展。專業教練對學生和老師都有培養，對老師和學生都是很大的發展。二是對活動總結的亮點分析不夠。在活動的最後，我們聽到的是開展這項活動的意義，對這項活動的總體評價，以及今後的思路和要求。至於活動背後不為人知的精彩故事、感人故事、可喜現象，幾乎沒有。之所以沒有，是因為我去的不夠深，知道的太少。其實過程更刺激！取得優異成績的人，平時付出了哪些努力，成績不理想的人，個別方面表現突出的人，都要充分肯定。在任何活動中，老師和學生都不應該完全專註於結果。勝利者當然欣慰，失敗者也應該欣慰。實現共贏是開展活動的最佳場所。
學校是我的家，這讓我驕傲，也讓我羞愧。為了老師和學生的發展，最後，我想提兩點建議:第壹，加強活動的宣傳。學校成立了專門的宣傳小組，在活動前後進行壹些采訪和報道，讓師生從多方面感受到活動的精彩。二是探究評分的合理性。評委的選擇首先要保證是專家，其次要邀請家長或者學生。要認真召開評委會議，制定既有指導性又有科學性的評分細則。酌情可以考慮將班級宣傳納入總分。也可以嘗試只有壹個專項，壹人合成總分的方法。
合唱比賽活動總結2為了豐富學生的課余生活，陶冶學生情操，培養學生的集體榮譽感和合作精神，我校於20xx年5月29日舉行了高壹、高二、高壹、高二班級合唱比賽。在班主任的高度重視下，各班同學積極參與，認真準備。這次活動豐富了學生的文化生活，豐富了校園文化氛圍，為全體學生提供了壹個展示自己的舞臺。
在張校長熱情洋溢的講話中，20xx年中學“唱響紅五月”合唱比賽開始了。比賽中，舞臺上的每壹個班級都有自己的特色和風格。在音樂老師和班主任的幫助下，學生在舞臺上的表現壹個比壹個好，每首歌都是學生自己設計的。他們的表演讓現場氣氛壹次次達到高潮，觀眾的掌聲壹次次熱烈。
這次活動的成功，離不開學校領導的支持，離不開大家事先做的充分準備，離不開各部門的大力配合。首先，為了提高比賽的權威性，我們教研組精心策劃了比賽流程。本次比賽有兩首歌曲:校歌《飄飄》和壹首妳選的健康積極向上的歌曲。比賽時要求音樂表演，每班選壹名指揮，使用麥克風，體現了比賽的正式性。
其次，我們邀請了學校領導、音樂系、藝術系以及學校的幾位資深教師擔任本次活動的評委，采用現場公布分數的形式，體現了對本次活動的重視，做到了公平、公正、公開；同時也提高了同學們對這次活動的信任度，鼓勵他們在以後的生活中更加積極地參與各種活動。
另外，感謝各部門的支持與配合，如:團委、美術科老師幫忙負責宣傳，盡職盡責；藝術團全體老師精心策劃布置舞臺，班主任老師大力支持配合，積極培養班級學生；信息技術組老師積極幫助錄制學生合唱，剪輯音樂；我們音樂組也有老師在工作量非常大的情況下為活動出謀劃策。
比賽結束後，在學校領導的高度支持下，我們根據同學們的精彩表現，專門設立了壹等獎、二等獎、三等獎，並決定利用下周壹的升旗儀式，分別頒發證書和精美獎品。
通過這次比賽，我們也意識到了自己還需要改進的地方，比如比賽期間，由於人手不足，場地秩序有些混亂，以後壹定會改進這些地方。這次比賽的成功將是以後工作的榜樣，不足之處將是以後參考的好教訓。
三、五月份合唱比賽活動總結為紀念五四愛國運動，弘揚愛國精神，激發學生努力學習、立誌報國的熱情，同時增強學生的凝聚力和向心力，學校舉辦了“歌唱青春”合唱比賽。我校合唱比賽以兩個第壹名，兩個第二名，兩個第三名，兩個優秀組織獎，兩個優秀指揮獎，兩個優秀主唱獎結束。結果令人滿意。在這次比賽中，所有成員都感受到了團結協作的團隊精神和大家庭的溫暖氛圍。本次比賽得到了我校領導的重視和鼓勵，使得整個比賽順利進行。在全體師生的努力下，這次活動取得了圓滿成功。這項活動概述如下:
壹.活動的影響
通過本次合唱比賽，豐富學生的課外生活，努力營造和諧、健康、文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；為學生提供了展示藝術才華的舞臺，充分展示了校園文化，培養了團結協作的精神，增強了學生的集體主義；挖掘學生的歌唱潛力，激發學生學習音樂的興趣，不斷提高學生的綜合素質。通過這次比賽，實現了“每班有歌，人人參與”的目標。同時極大地促進了學校藝術教育活動的普及和提高，促進了學生德、智、體、美全面發展。
第二，全面參與
以在校學生為對象，開展全員參與的校園歌唱活動。老師和學生在這次活動中很活躍。訓練中，他們謳歌了我們偉大祖國的文化，展示了中小學生健康活潑、積極向上、愛國向上的思想興趣和豐富快樂的校園生活。比賽中，師生們激情歌唱我們偉大祖國的音樂文化，整個校園洋溢著愛國主義的氣息。同時，評委們根據評分標準，公平、公正、公開地進行了嚴格的評選和考核，使得本次活動堪稱完美。
第三，組織性強
團支部和少先隊提前壹個月布置了本次活動的任務，確定了時間，將本次活動與班主任的考核掛鉤，同時與期末優秀教師和優秀班集體的評選掛鉤，使每位教師積極響應學校號召，在全校範圍內掀起了用歌聲獻真情的高潮。
四、評選結果
這個活動有小學和初中的獎品。各有壹、二、三等獎和優秀組織獎。經過嚴格選拔，最終評定為:小學組第壹名:五年級壹班；第二名:四年級壹班；第三名:四年級三班；優秀組織獎，六年級三班；初中組第壹名:八年級壹班；第二名:八年級五班；第三名:七年級五班；七年級五班優秀組織獎。本次比賽還將優秀指揮獎授予了納齊拉小學；中學薩比努爾；鄧獲得小學優秀領唱獎；中學時代的馬小倩。
合唱比賽活動總結4我們學校舉辦的歌唱比賽上周結束了。這次活動豐富了學生的文化生活，豐富了校園文化氛圍，為全體學生提供了壹個展示自己的舞臺。
比賽過程中，舞臺上的每個學生都有自己的特點和風格。在音樂老師、班主任和家長的幫助下，學生們的舞臺表演壹個比壹個精彩，每首歌都是自己設計的。他們的表演讓現場氣氛壹次次達到高潮，觀眾的掌聲壹次次熱烈。
這次活動的成功，離不開學校領導的支持，離不開大家事先做的充分準備，離不開各部門的大力配合。
首先，為了提高比賽的權威性，我們教研組精心策劃了比賽流程。本次比賽共三輪:班內選拔賽、初賽、決賽。比賽時要求選手表演音樂，使用麥克風，體現了比賽的正式性。
其次，我們邀請了校領導擔任本次活動的評委，並現場公布分數，根據分數進行晉級。通過這些，我們關註了這個活動，讓它變得公平、公正、公開。同時也提高了同學們對這次活動的信任度，鼓勵他們在以後的生活中更加積極地參與各種活動。
在學校領導的高度支持下，根據同學們的精彩表現，特設立壹等獎、二等獎、三等獎和優秀獎，並發放了證書、口琴、卷筆刀、書刊、筆記本等精美獎品。休息的時候。在孔校長的熱情主持下，親自頒獎，再次體現了校校對本次活動的高度重視，使本次活動圓滿落幕。
通過這次比賽，不僅升華了同學們的愛國情懷，也豐富了他們的業余生活，深受同學們的喜愛。
合唱比賽活動總結5 xx年如畫的紅旗，這是壹個像歌壹樣輝煌的壹年。走過了半個世紀，經歷了xx年的風風雨雨。飄揚的五星紅旗上，鑲嵌著永不褪色的閃亮。為迎接建黨xx周年，加強學生愛國主義教育，深入了解傳統紅色文化，增強學生集體意識和團結協作精神。為豐富學生的課余生活，我校機電分院特此舉辦“紅歌合唱活動”，用真摯的熱情為祖國送去了深深的祝福。《唱響旋律旋律獻祖國》紅歌大合唱已經落下帷幕。以下是這項活動的摘要:
壹、活動具體內容:
(1)比賽前
比賽前，我們通過海報和橫幅宣傳比賽，告訴同學們紅歌比賽的積極影響。由於內容貼近學生生活，所有學生都以飽滿的熱情參加了比賽。這次比賽也取得了不錯的成績，壹定程度上打動了學生的心。“歌唱旋律歌唱祖國”初賽海報學生們在大聲地唱著、想著歌曲。
(2)預賽
初賽由機電分部的所有班級參加，在兩個階梯教室進行。學生會各部門部長擔任評委打分，從35個參賽班級中選出前12名進入復賽。整個比賽過程中，所有參賽班級團結壹致，深情演唱經典紅歌。
(3)復賽:
復賽於4月底在報告廳前舉行。烈日下，整齊的方陣，統壹的服裝，展現了當代大學生積極向上的精神面貌。整個比賽在主持人的指導下順利舉行，選出前八名進入決賽，分別是:10建築，10模具類，10機械(10)。《為祖國唱壹曲旋律頌歌》五位嘉賓合唱，他們在用歌聲表達自己的愛國之情。
(4)決賽:
決賽於5月12日在南208室舉行。參加總決賽的嘉賓有:團委指導老師齊先生，學生處幹事沈先生，黨辦幹事余先生，機電分院學生處幹事劉先生，機電分院學生會指導老師余先生。所有參賽班級都用嘹亮的歌聲，飽滿的熱情，唱出了對祖國、對黨的熱愛和贊美。比賽結束時，支部學生會指導老師余老師對本次比賽給予了高度評價，並宣布了比賽結果。獲獎班級由到場嘉賓頒獎。至此，“唱響主旋律，歌唱祖國”紅歌合唱比賽圓滿落幕。
二、活動體驗:
(1)經驗
《唱響旋律旋律獻祖國》紅歌大合唱雖然已經落下帷幕，但嘹亮的歌聲依然回蕩在我們的耳邊，我們心潮澎湃，熱血沸騰。
雖然今天我們的周圍沒有硝煙和炮火，但這個世界現在正在進行激烈的競爭，這總是對我們提出更嚴峻的挑戰。所以，我們還是要學習我們的祖先，學習他們不畏艱險，不畏強權，團結奮進的愛國意誌，學習他們廢寢忘食，堅忍不拔，永不放棄的戰鬥精神。
(2)經驗
1.優勢:
A.從比賽的策劃和準備來說，應該說是有備而來。
B.主題選擇結合了紅歌的特點和對整個土木工程學院學生的希望。該計劃是積極的，顯示了學院學生的特點。
C.在舉辦這次比賽中，學生會互相協調，分工明確，所以整個過程進行的很順利。整個活動井然有序。
2.缺點:
A.場地布置:舞臺周圍布置比較簡單，未能烘托氣氛。
B.設備維修:壹些必要的設備(包括燈光、麥克風等。)
C.中場出現間歇性問題，可能是準備過程中的疏漏。總的來說，活動是成功的，但仍有壹些不足之處。活動剛開始的時候宣傳號召不夠，有的班級不熱情，記錄松散。所以在後續的活動中，要充分考慮如何調動同學們的積極性，調動壹切可能的因素調動同學們的積極性，同時組織能力也需要加強。每壹首歌都蘊含著愛國熱情，每壹句歌詞都凝聚著英雄情懷，永恒的旋律唱出了對祖國和人民的熱愛，對偉大理想的追求。