夏季學期學校教學工作計劃

2022年夏季學期學校教學工作計劃(精選5篇)

時光荏苒，老師的教學工作也會有新的目標。要好好規劃自己未來的教育教學方法。為了讓妳不再為制定教學計劃而頭疼，以下是我精心整理的2022年夏季學期學校教學工作計劃(5篇精選文章)，歡迎分享。

學校夏季學期教學工作計劃1壹、指導思想

本學期，我校語文教研組以新課改理念為指導，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為指導，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研究促教學，開展紮實有效的語文教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“紮實高效”教學。

二、工作目標

1.在教學常規中不懈努力，培養學生良好的學習習慣。進壹步改進和規範教學行為，從而促進語文課堂教學的有效性和有效的教育教學。

2.完善以課堂教研為中心的教研，依托學校條件開展教研活動。

3.開展豐富的語文活動，促進學生學習熱情，提高語文能力。

4.加強科研指導，大力推進語文學科研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗、合作交流。

5、繼續開展教材、教學用書和課程標準的深入研究，保證語文課堂教學的研究，每壹位教師都努力使語文課堂教學充滿活力。通過撰寫教學隨筆和案例積累，在實踐中積累了經驗，取得了良好的效果。

三、主要工作

1.加強教研組建設，打造“學習型教研組”。

(1)搞好理論學習，更新教師的教育教學觀念。明確形勢發展的要求，學習新課程，從思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學和學生服務。

(2)堅持集體學習研究與個人自學相結合的做法，語文組的每壹位老師都應該是終身學習者。個人除了要參加學校規定的學習內容外，還要根據自己的實際情況制定自學內容，重點是提高自己的素質和品位。

(3)教學常規的研究。做好學校教學常規的學習，每個老師都要定期檢查。

2.嚴格執行和落實教學常規，加強教學管理。

教學常規包括教學準備、課堂教學、批改輔導、教學評價、教學研究等。本學期要做好教學常規的落實和執行工作。每月檢查教學常規。

(1)以提高課堂教學質量為重點，以優化教育教學為目標，以改變教學方式、提高教學質量管理、落實學校教學要求為重點。

(2)狠抓備課，備課教師要根據年級教材特點和學生接受能力安排教學計劃，落實提高教學質量的措施，把學生學習能力的培養放在首位。

(3)加強組內聽課評課活動。認真填寫聽課筆記，不要弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，教研氛圍濃厚。

(4)重視教學質量評價，做好教學評估工作。各年級要根據各年級的教學實際，做好教學評價和教學質量的研究分析，及時發現問題，提出改進建議。同時，在考察教學質量的同時，也要註重對學生口語測試和閱讀量的考察，提高學生的口語表達能力和創新實踐能力。另外，老師要根據學生的實際情況，盡量自己布置作業，少做作業本，多布置開放式作業，少做標準答案。在這部分作業中，也要盡可能體現自主性的特點，尤其要註重對學生寫作和閱讀的訓練，將學生的寫作和閱讀納入考試內容。

3.積極開展教研活動，提高教研水平。

(1)根據全區以“立足課堂，深化課改，提高課堂實效”為主題的教研活動，抓好“壹個試點，四個習慣，五個突破，十項研究”。

(2)教研組根據學校教學計劃的要求，積極開展教學實踐活動。各年級要積極探索如何在新的教學理念指導下優化課堂教學結構，在年級組內相互傾聽，從而提高。

(3)完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我校語文教研組利用我校每周五的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設語文學科資源，為教學提供有效資源。各組選取本單元重點課文進行研究討論，指定中心發言人，談教法、學法，其他老師進行修改補充，力求課堂教學新境界，挖掘教材精華，集思廣益，開展教研活動，吃透、吃準、吃透課文。讓課堂充滿活力、人文關懷、問題探究、語文魅力、教學智慧。

(4)充分發揮名骨幹教師的引領作用，為青年教師創造學習和鍛煉的機會，使青年教師快速成長，提高教育教學質量。青年教師要把磨課當成自己成長的舞臺。

(5)指導、同伴互助、專家指導和自我反思。

本學期將繼續邀請城市教研員來校指導，為課堂教學把脈，為語文課程改革指引方向。“師徒相濟，同輩互助”壹直是大同二小的教研特色。但由於學校活動多，教學任務重，有時難免無法落實。本學期，我們語文組將進壹步加強這方面的管理，讓“師徒互助”真正發揮應有的作用，真正促進教與學。

(6)繼續加強對新課程實施的研究。重點加強壹年級漢語拼音教學、二年級識字教學、三至六年級習題指導和作文評價研究，深化教學改革，做到“真實有效”。

(7)鼓勵教師進行教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，使自己的課堂教學語言準確、生動、形象，為學生示範。

(8)繼續開展中國小課題研究。加強小課題研究和管理，及時總結、交流和推廣小課題研究成果；圍繞課題開展課題教研活動，解決教學中存在的問題，在研究過程中進壹步提高教師的反思能力和研究水平。

暑期學期學校教學工作計劃2為落實學校和教導處的工作安排，更好地完成本學期各年級的語文教學任務，組織好師生的語文活動，特制定以下計劃:

壹、指導思想

本學期，語文教研組將以課改實驗為契機，深化語文教學改革，緊緊圍繞學校本學期的教學目標，紮紮實實開展校本教研；抓住優化課堂教學這個中心，提高我校語文教學質量，提高全體語文教師的專業素質；努力開創語文教研工作新局面，推動實驗小學教育新發展。

二、基本情況

語文教研組由30名語文老師組成，每個年級安排壹名備課組長。每周二上午，所有語文老師集中在多媒體教室開展語文小組活動，每周二上午，各年級班長自行選址安排本年級小組成員集體備課。各年級班長安排如下:

壹年級:李秋覺

二年級:陳曉麗

初三:文書香

四年級:張

五年級:周

六年級:周

三、主要工作

1.全體語文教師通過各種途徑和方法不斷學習課改理念，真正投入到新課程的實踐和探索中去，提高我們這壹批教師的專業能力。

2.配合指導辦做好我校“運用現代信息技術構建生動活潑的課堂”“三亞市中小學教學資源數字化平臺建設與應用研究”“226”等有效項目。

3.創建“優秀教研組”，切實加強學科組教研，提高學科組教研能力，積極參加各項活動，爭取好成績，爭做優秀教研組。

(1)所有老師都認真為學生擬定教學計劃和輔導計劃。在教學中，要特別註意對學生學習方法的指導和良好習慣的培養，做好補優補差工作。

(2)備課充分，目標明確；上課認真，方法靈活；作業布置要突出重點，講求效果，收了就改，練了就評，錯了就改；

(3)挖掘教材精髓，力求課堂教學新境界。

(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材精華，集思廣益，開展教研活動，吃透、吃準、吃透課文。讓課堂充滿活力、人文關懷、問題探究、語文魅力、教學智慧。

(5)養成多讀書的習慣，參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩活動。

(6)做好學生的寫作。

4.加強青年教師的專業水平，從而全面提高教師的教學質量。

(1)繼續組織教師參加研討會，做好聽課和評課工作。教師需要將教案、課件和反思上傳到他們的個人博客。

(2)在我校教師中推廣優秀的課堂教學和優秀的教學經驗。

(3)及時將優秀的教學設計、典型案例、優秀的教學隨筆、教學故事上傳到教研網，讓更多的老師提出有價值的意見，讓自己的教學更上壹層樓。

(4)利用我校與北師大的合作，特邀請北師大專家來我校指導本組教學工作，全面提升教師專業成長。

5.積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文比賽，積極向報刊投稿。完成學校對外網發布的作文任務。

這學期我們全組老師會繼續努力做好我校語文教研組的工作。

學校夏季學期教學工作計劃三、指導思想

本學期，我校語文教研組以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新課程改革思想為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，依托各年級備課組，充分發揮教研組的研究、指導和服務功能，努力提高語文課堂教學效率，開展紮實有效的語文學科教學研究，重點探討作文教學模式和方法，培養學生寫作能力。

二、工作目標

1，打造快樂課堂教學，讓學生快樂學習，體驗語文學習的快樂。

2.全體教師爭創優秀模範教師，推出兩名優秀模範教師，打造尹姬小學語言品牌。

3.為低年級打造特色課堂教學，1-2年級學生識字量達到2000字以上；中高年級繼續做好新教室，搞高閱讀，壹學期閱讀高達2萬字，每天記錄，做到“無筆墨，不讀書”。

4.按時高質量完成學校規定的各項日常工作。

5.創建“優秀年級組”，加強年級組的教研，提高年級組的教研能力，積極參加各種活動，努力取得好成績，成為優秀年級組。

三。工作要求和措施

結合我校課程改革方案的實施，繼續深化我校小學語文課堂改革。新學期要認真備課，認真聽課。

1.老師精心為學生擬定教學計劃和輔導計劃。在教學中，要特別註意對學生學習方法的指導和良好習慣的培養，做好補優補差工作。

2.備課充分，目標明確；上課認真，方法靈活；作業布置要突出重點，講求效果，收了就改，練了就評，錯了就改。

3.挖掘教材精髓，努力開創課堂教學新境界。

本學期，我校語文教研組努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材精華，集思廣益，開展教研活動，吃透、吃準、吃透課文。讓語文課堂充滿活力、人文關懷、問題探究、語文魅力、教學智慧。

4.每人每周應參加不少於2節課，並做好聽課記錄和聽後反思。

5、養成多讀書的習慣，看好書，參加校內外專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩活動。

6.提高語文教師的語言素養。

語文教師要磨練自己的教學語言，使自己的課堂教學語言準確、生動、形象，並示範給學生看。語文老師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。語文老師也要學會寫教育筆記，做教育反思。教育家狄多·惠斯特說過，“正如沒有人把自己沒有的東西給別人壹樣，沒有人能發展、培養和教育別人，除非他自己發展、培養和教育自己。”想要成為壹名研究型的教師，首先要成為壹名愛讀書的教師，多讀書。讀好書，形成豐富的文化積澱，營造明亮的精神底色，讓書陪伴老師壹路走來。

為了進壹步規範教學管理，提高教學質量，培養應用型和技能型人才，學校制定了夏季第四學期教學工作計劃。根據電大20xx年教育督導工作規劃，特制定我校20xx年教育督導工作規劃。

壹是圍繞教學工作，全面提高對教學督導的認識。

組織督導組全體成員認真學習電大教學督導精神，把教學督導與規範管理結合起來，深化教學質量。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導組全體成員要認識到，在市場經濟條件下，學校有特色才有生活，教師有特長才有權威。學生有特效，才有出路。通過學習，全面提高督導水平，從而督導教學、管理、改革、研究、指導，不斷提高辦學質量，服務學校的可持續長遠發展。

二、以提高質量為根本，切實開展教學督導工作。

今年，我們主要開展了以下工作:

1，全面督導“五重教”，加強對教師課堂教學的檢查。指導組的每壹位成員都鼓勵教師以標準化和制度化的方式備課、上課、批改作業、指導和評價。

2、開展初、中、終階段的教學檢查。初期教學檢查骨幹教師的選擇、教材和教學大綱的提供、資源的準備和正常的教學秩序；中期檢查重點檢查教學計劃和教學進度執行情況、作業批改情況、學生對教師的反饋情況；期末重點考核教學任務完成情況、教學工作評價、學生民主評價。

3.加強常規檢查。查老師是否早到，遲到早退，接手機，隨意調課。並公布各種專業課的出勤情況，以便監督老師和督學。

4.加強實驗、實習、課程設計等實踐教學環節的檢查，檢查實驗班師生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養是否體現適用性。

5、加強對遠程開放教育中教師指導過程和形成性評價過程的檢查和監督。開放教育作為壹種新的教學模式，重在導學而非教；它是網絡資源和各種教學媒體的綜合利用，而不是單壹媒體的使用；自主學習是基於作業、在線答疑、討論、BBS交流和小組學習，而不是集中學習。通過教學督導，有目的地提高教師指導學修的水平，提高學生的終身學習能力。

6、開展畢業設計和畢業設計工作的監督。尤其是從選題、過程指導、答辯、評價等方面。，防止項目來源陳舊，設計(運營)內容雷同，答辯評估走過場，竣工質量不高。保證畢業設計質量，促進學生綜合能力的提高。

第三，以規範化管理為突破口，增強教學督導的教學支持服務功能。

教學督導也是教學管理的重要組成部分。在制度建設的基礎上，加強教學督導的規範性和教學支持服務的針對性。確保監管有依據，處罰有標準，引導有水平。進壹步完善相關監管制度。

1，深入教學壹線，全面了解相關教學信息，及時發現並幫助解決問題，為教學部門提供必要的服務；

2、定期或及時向院領導及相關部門匯報，通報督導工作相關信息及反饋，協調及時調控全院的教學工作；

3.維護教學質量保證和監控體系的正常運行，配合有關方面對教師的教學業務進行評價，促進教學質量、教學效果和效率的提高；

4、積極開展業務研究，不斷提高教學督導員的工作能力、水平和素質；

5.為教學基本建設提出有價值的建議和方案，為學院的建設和發展提出建設性意見。

為保證上述工作的順利完成，電信研究院二級督導小組工作計劃如下:

壹是積極探索教學督導新模式。

采取“統壹安排、分散實施”的工作模式，全面、分層次、協調開展教學督導，充分發揮教學督導的作用。同時督導工作緊緊圍繞教學，註重課堂教學和課外輔導的質量；評估教師如何教學，學生如何學習；它既監督教學壹線，又檢查教學管理。從教與學、教學與管理等方面盡力解決本科教學中存在的問題，為教師、教學管理者和學生提供幫助和指導。

二、加強教學督導宣傳，促進督導工作交流。

利用各種機會和渠道宣傳介紹教學督導工作和教學督導隊伍成員；組織教學督導團成員到兄弟學院參觀交流，學習兄弟學院教學督導的先進經驗。

三、努力開展教學研究，努力提高教學水平。

作為教研室主任，要立足教學壹線，緊密聯系教學實踐，開展教學研究，充分發揮智庫作用，為加強教學管理、提高教學質量獻計獻策；作為二級指導組成員，要根據學院教學工作的實際情況，積極向學院領導和相關部門建言獻策。

夏季學期學校教學工作計劃五以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法律，以“健康第壹”為宗旨，以學校體育工作為實施素質教育的突破口，以科學管理促進學校體育工作全面健康發展，認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和《體育與健康課程標準》精神，解放思想，轉變觀念，勇於探索，深化改革，求實創新。深化教學改革全面推進素質教育。體育教學以學生為主體，培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生的身體素質；營造“崇尚健身，參與健身”的健身氛圍，爭創學校體育特色，培養全面發展的學生。

這學期是初三的第二學期。在研究教學大綱的基礎上，結合本校實際，制定切實可行的教學計劃。

1.學生現狀分析

兩個班的學生年齡在15歲到16歲之間，正處於青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差異較大。男生活潑好動，表現強勢。女生往往比較安靜，不活躍。所以要因勢利導，加強男生的體育健身練習，培養女生積極參加體育鍛煉的習慣。

二，教材的知識體系和結構

本教材內容包括:體育基礎知識(籃球、排球、足球基礎知識)、田徑、體操、球類、藝術體操、民族傳統體育。

三:目的和任務

1，掌握體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，將學到的知識運用到鍛煉中。並不斷鞏固提高。

2.進壹步增強身體素質，尤其是耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎。

四:重點和難點

1，重點是田徑耐久跑，跳遠，跳繩。

2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑和踏跳等。