教師家訪匯總1
今天下午，為期三天的家訪終於結束了。三天來，我們壹直迎著烈日，信心滿滿，為每壹個學生，每壹個家庭了解情況。同時，我還給學生們帶了壹本課外書。希望孩子在家認真完成作業，多看課外書，增長見識，多參加社會實踐活動。也希望家長能提出寶貴意見。家訪中，我們了解了學生的家庭情況。我們去金家河壹個學生家的時候，看到壹個伸手可及的柴房。這位母親與常人不同。年邁的爺爺和奶奶穿著破舊的衣服，室內陳設簡單，讓人看了真的心酸。還有壹個學生家，兩邊都是山洞。我們進去的時候，三兄妹正在壹張小桌子上做作業。當時人很多。看到這些場景，我們五個人都失去了笑容，認為在以後的教育教學中，應該多關心這些特殊的學生，給予他們更多的溫暖和關愛。
這次家訪讓我們知道，我們對學生的了解還不夠，有些方面做得還不夠好。同時也感受到家長對學校工作的認可和表揚，對老師辛苦的肯定。在以後的工作中，我們壹定會做得更好！
教師家訪總結2
為有效推進我院學生工作，落實省高校工委“千名輔導員訪千”活動精神，我院在20__寒假期間開展了“千名輔導員訪千”活動。
壹個孩子，他有很多方面的表現，是我在學校通過肉眼或口頭交流無法感知的。孩子的內心世界，是看不見的，需要我們用心去了解。壹個孩子，哪怕有千萬個缺點，也不是自願的。他的生活和教育可能對他有決定性的因素。這次去家裏拜訪了兩個同學。雖然不多，但是收獲很大，真的感受到家訪的必要性。
家訪中，我們經常聽到壹些家長要求老師嚴格教育孩子。雙方父母都說:“孩子不聽父母的，只聽老師的。老師嚴格壹點沒問題。”他們把教育的所有責任和希望都放在了老師身上。憐惜傳宗接代，讓父母放心是我們的職責。我們必須以極大的熱情和努力做好自己的工作。然而，學生的成長是社會、家庭和學校教育的結果。家長也要多給孩子這方面的建議，更好的輔助學生成長。
此外，教師在家訪時要註意說話的藝術性。老師家訪要真誠，分寸要拿捏得當，把握好尺度，任何情況下都要耐心聽取家長意見。即使有些觀點不壹定正確，也要找到自己的方面去考慮。他們絕不能讓自己的情緒影響到家長或學生，更不能因為壹時的不開心而說壹些傷害學生和家長自尊心的話。所以，老師在家訪時首先要了解父母的性格，初次接觸時說話要婉轉，要抱著尊重對方的態度。只有尊重父母，父母才會尊重妳的老師，才會配合老師教育孩子。比如我家訪中的這樣壹個學生，學習習慣很差。去我家做客的時候，和父母說話的時候會避開“窮”這個詞，用“不理想”之類的來代替，以免傷害父母和學生的自尊心。
然後通過家訪，我得到了班級的壹些信息，因為有些事情學生可能不會告訴老師，但可能會告訴家長，這樣我就可以知道班級還存在哪些問題，或者班級管理存在哪些疏漏。
最後的感受是家訪要註意反饋。這意味著不僅要觀察臉色和顏色，註意家長和學生的反應，還要考慮家訪時談話的內容和措辭。家訪結束後，要多關註學生的變化，檢驗家訪的效果。第四，加強家訪後對學生的監管，鞏固家訪效果。學生的每壹次進步，尤其是後進生的進步，往往不是壹步到位的，必然有壹個反復的過程。大部分老師家訪後對學生視而不見，以為家訪回來就意味著完成了壹項任務，這是錯誤的。可以說這樣的家訪對學生的效果不會很理想。家訪結束後，老師要及時對學生進行監督，這是整個家訪過程中至關重要的壹個環節。因為家訪肯定會對學生造成不同程度的心理沖擊，學生內心在對抗“積極的思想”和“消極的因素”，迫切需要外在的動力來實現思想的凈化和提高。
每次家訪都會有各種感受。為期兩天的家訪雖然結束了，但仍有讓老師們總結反思的空間。這次甲方不僅讓我多了解了幾個同學，更重要的是讓我看到了工作中的不足。今後，我會更加真誠地對待每壹位學生，陪伴學生成長。
教師家訪總結3
我們進行了第二階段的工作——家訪。我們的家訪主要是針對家長的，通過與家長的交流，可以更多的了解孩子，了解農村孩子的成長和教育環境，了解家長眼中的西部教育。同時，針對每個孩子，給家長家庭教育的建議，讓孩子往好的方向發展，讓孩子的未來更清晰。
在我的印象中，農村的家長會特別重視孩子的學習。歷代的艱辛讓他們向往山外的世界，每個父母都會希望自己的孩子過上幸福的生活。不過可能是地域差異的原因，家訪時並沒有出現我想象中的情況。每去壹家，父母都以農村特有的方式熱情歡迎。簡單寒暄之後，我們進入正題，開始討論孩子的教育問題。這個時候，氣氛明顯不如以前了。經過我的觀察，父母大致有兩種。壹種是家庭條件好，能負擔孩子的讀書費用，會為孩子做額外的投資。還有壹種是家庭條件不好，想著孩子的未來，但是沒有辦法付出太多，會讓孩子幹很多農活。對於前者，父母付出很多，但不夠重視。他們的心思並沒有完全集中在孩子的教育上，相反會比後者少。
他們可能以為給孩子提供壹個好的條件就夠了，其實不然。孩子還小，重點應該放在養成教育上。良好的家庭教育對孩子很重要。對於後者，他們深深體會到生活的艱辛，所以希望自己的孩子能夠擺脫苦難，過上幸福的生活。他們很關心孩子的學習，但也只能擔心，因為生活畢竟是生活。
我們去了幾個學習成績好的同學家。他們都是中學的優秀學生。壹路聽著張仙月介紹著旁邊的植物，欣賞著周圍的美景。很快我們就到了張仙月，父母熱情地招待了我們。她家屬於後者。張仙月的媽媽上了中學，非常重視孩子的學習。而且她家裏也不是很困難，父親在外打工。張仙月的爺爺是壹位眼光很高的老人。聽了他的話，我們真的很感動，也很欣慰。我們認為壹個六十多歲的老人擁有這樣的知識是令人欽佩的。針對張仙月膽小害羞的性格，我們提出了很多建議，算是我們這麽多年讀書的壹些心得吧。在我看來，老師總是喜歡愛提問，經常去老師辦公室泡的學生。我們把這個“經驗”介紹給了劉玲，並請張仙月的母親幫忙指導。
家訪過程中，我說得最多的是:“老師最喜歡的是大膽提問的學生。多去老師辦公室。”感覺我們的家訪還是很有效果的。這些天，他們壹到學校就來找老師問問題。很積極，我也真的很欣慰……希望孩子們能堅持這個好習慣，好好學習。也希望家長能多關註家庭教育。孩子還小，還在受教育的階段，也是孩子性格形成的重要階段。這個問題家長要多註意。
教師家訪總結4
我是壹名小學老師。我也是壹個從大山裏走出來的孩子，深深體會到交通不便帶來的貧窮，所以決心走出大山，改變自己和家鄉的面貌。
家訪過程中，我們深入到孩子們的家庭，先說明了我們此行的目的，然後交換了意見，拍了照片。在交流的過程中，我們了解到這個家庭並不容易。父親自身的情況，孩子的情況等原因，讓我們覺得很有義務去支持這個小女孩。俗話說，伸出手來抱著我，讓世界變得更美好。_ _雖然出生在這個家庭，但她活潑開朗的性格絲毫沒有受到影響。她正確整潔的筆跡和她禮貌的態度使我們更有必要幫助她。雖然我們現在還沒有太多的經濟能力，但是我相信身邊的人會點點滴滴的幫助這些人，讓他們感受到溫暖和關愛。
在家訪的過程中，我們也了解到_ _ _ _的父親壹天的收入只有20元，遠遠不夠支付壹個家庭頂梁柱的生活費和其他開銷。突然，壹個想法閃過我的腦海。是不是他受了太多挫折，消磨了積極向上的鬥誌？在這裏，我不得不深深感嘆，孩子能活得這麽好，這麽向上。為什麽？我們也是和馬長齋導演壹起去的。局長了解到這個情況後，對譚的父親說:“農民工可以學點技術，培訓壹下，這樣工資至少可以比現在高壹點，養家糊口。”是啊！有這麽好的機會，為什麽不充實壹下自己。
家訪拉近了我與學生家長的距離，拉近了與學生“靈魂”的距離，加強了溝通，增加了相互了解。我想以後盡可能多的了解他們，讓他們在溫暖中成長。
教師家訪總結5
在全家走訪的過程中，我發現無論是孩子自身的受教育程度，還是家庭的經濟條件，家長對孩子的早期教育都比較重視。孩子從小學習繪畫、樂器、書法，有的還考了各種等級。當然，並不是所有家訪的學生都這樣，但可以看出現在的家長對孩子教育的重視。作為老師和家長，我深受感動。因為我知道，孩子取得的每壹個成績，哪怕是很小的成績，都和父母的無私付出息息相關。感動的同時，也覺得肩上的責任重大。
作為壹名普通的教師，工作是辛苦而平凡的。平凡如生活中的柴米油鹽，平凡如長江中的壹滴水，但我很高興我能找到自己平凡的位置。人生有很多東西要尋求。我覺得每天開心的活著就是幸福。學生和家長的理解、認可、肯定和支持是最珍貴的，包括能溫暖人心的愛，讓人滿足，讓人快樂。家訪很累，但是學到了很多有價值的東西，讓我覺得真的很開心。
教師家訪總結6
幾次家訪下來，深有感觸。
其實家訪的目的是教育孩子更好地成長，而家長作為孩子的啟蒙老師，對孩子的身體發育、知識獲取、技能培養、道德修養、人格形成都有著至關重要的影響。
所以我建議父母對孩子要嚴格，對愛情要多壹些鼓勵；要多聯系班主任和任課老師，及時了解孩子的學習和思想動態，對癥下藥；要及時加強對孩子的心理引導，使其形成健康良好的心理素質；我們要關註孩子的教育，關註孩子的長遠利益，關註孩子的未來。
作為班主任，我覺得要時刻把鼓勵的話掛在嘴邊，時刻鼓勵學生，讓學生明白老師家訪的目的，讓家長配合老師家訪。
這樣，學生才能揚起自信的風帆，健康地駛向成功的彼岸。我相信我們的努力最終會取得豐碩的成果。
教師家訪總結7
作為壹名年輕的班主任，我總是在思考這樣的問題。怎樣才能讓學生對我敞開心扉？怎樣才能走進學生的心裏，給他們壹點溫暖？恰好學校提供了壹個平臺，讓我在實踐中解決這個問題。借此機會，在暑假的第壹周，我去陳教授家做客。
陳平時在學校溫和誠懇，上課遵守紀律，但總是沈默寡言，不會主動回答老師的問題。經過兩個小時的家訪，我了解到陳的母親主要負責她的學習和生活。父母跟我說，孩子在家裏很懂事，能理解媽媽的難處，從來不會過分要求媽媽。暑假生活已經開始壹周了，每天在家拖地。在媽媽的督促下，我做了壹個暑假生活計劃表，所有課程每天完成的作業量都有明確的計劃，遵循“今天能做什麽”的原則，從不拖延。
初壹剛進來的陳學習成績還是不錯的，在班裏屬於中上遊。但是和初壹上學期相比，這學期的成績明顯退步了。平時上課回答問題不是很積極，壹些註重理性思考的科目成績明顯處於下降趨勢。面對背誦政治歷史地理四科，能偷懶就偷懶。這導致了好幾次考試都是班級中下水平。陳驍自己也很焦慮。她對自己的成績進行全面的分析，客觀的指出自己的學習問題，對自己的薄弱科目有清晰的認識，就像壹個成年人壹樣。
在與陳媽媽的交流中了解到，在期末復習的最後幾天，由於家裏親人去世，沒有人監督陳的作業完成情況，所以孩子只完成了老師布置的書面作業，選擇性忽略了背誦作業。陳驍的媽媽非常高興來家裏看我。她和我交流了很多關於孩子的信息，說了很多有趣的事情。這個小女孩在她媽媽面前就是個長舌婦。她媽媽每天開車送她上下學，總是有說不完的話。把那天發生的故事完整地告訴她。
通過家訪，我和陳驍以及她的母親已經達成共識，手機必須是底線。作為父母，壹定要守住好這條底線。在即將到來的第二學年，我們要用自己的努力去面對學習和生活。不能給學習生涯留下遺憾。我們在輕松和諧的氣氛中，針對孩子的問題，討論討論教育措施。學生們被說服了，家長們也欣然配合。
教師家訪摘要8
這次家訪給我印象最深的是我們班的紀。她媽媽離家出走，爸爸常年不在家，這讓她心理很活躍，很脆弱，隨時準備離家出走。但是我們去她家的時候，她爺爺奶奶很熱情，給我們講了很多關於她的事情。從奶奶的話中，我們不難看出，即使是心理有問題的孩子，也是自己心愛的孫女。所以我們有義務好好教育他們，教會他們自強自立，教會他們感恩。這壹切都牽動著我們的心，我們壹直在感動！
家訪讓我看到了這段時間孩子在家的生活環境和作業，讓我看到了家長眼中的孩子，讓我懂得了如何去理解和關愛學生，也讓我更加清楚自己工作中的不足和今後努力的方向。
教師家訪摘要9
家訪時的談話是最有技巧的，談話是指教育者和受教育者之間的親切交談。
首先，我們應該尊重學生。尤其是那些缺點多，學習成績差的同學，我們要從愛出發，不要壹概而論。要從誇其優點入手，打開家訪的局面，讓家長認識到嚴是愛，松是害，不管教不教，都會變本加厲；向家長匯報時，要挖掘他們在學校的壹點點進步，不要當面抱怨，不要把家訪當成抱怨的機會，尤其不要當著家長的面罵學生，告訴他們犯錯並不可怕。可怕的是，他們不改正，就是好學生。在交談中盡量多鼓勵，少批評。當然，鼓勵應該足以避免學生感到自滿和自滿。同時要指出他們的不足，提出教育建議，希望得到家長的配合，這樣家訪的氛圍會更加融洽，家長更容易接受，孩子也會消除恐懼，願意改正自己的不足，增強進步的信心。第三，家訪的語氣要親切，不能生硬。偶爾家訪會遇到幾個素質不高的家長。他們溺愛孩子，放任自流，甚至對老師無理取鬧。
老師家訪，第壹件事就是客人的身份。不要尖酸刻薄，口角不斷，這會讓他左右為難。保持談話簡短扼要，如果不是投機性的，在適當的時候離開。
教師家訪匯總10
有利的機會是成功的重要保證。比如學生生病在家不能回學校，學生成績優秀，後進生進步很大，學生生活遇到困難，學生有誤解，學生犯嚴重錯誤家訪很有效。
郭，學生，性格比較強勢，很重視情感，但是同學關系很不好。無論是男生還是女生都不願意接觸她，甚至諷刺、嘲笑、排斥她。她自己也很苦惱，我也做了很多同學的思想工作，但是收效不大。於是，我決定去家訪，和學生家長了解情況，分析原因。問題的關鍵不在於同學，而在於她。因為她壹直以我為中心撒嬌，家裏很多事情都是她說了算。自然，她養成了清高的性格，看不起壹些同學，對他們的言行過於敏感，斤斤計較遷就別人的錯誤，導致同學疏遠她。
通過家訪，引導她思考，指出她的缺點和危害，讓她認識到自己的錯誤，在父母面前許下改過自新的承諾。現在，她和同學關系很好，充滿自信，快樂得像個天使。
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