小學數學教研活動範文總結(壹)在過去的壹個學期裏，我們小學數學教研組全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為重點，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究。在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強了教學和研究，並采取了項目影響的策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。以下幾個方面總結如下:
壹，教學日常工作管理
從整體優化入手，加強教學工作五個環節的管理。為進壹步發揮教研組和備課組的職能，本學期伊始，我組積極響應學校號召，明確樹立集體質量意識和享有信息資源，認真落實集體備課制度，備課組長負責備課過程的各個環節。據抽查，各備課組自始至終都能認真執行。
二，教研組的建設
根據學校的工作計劃，結合小組的特點，經過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體方案，包括定期教研活動制度、備課制度、互課考勤制度、教研小組活動記錄等。集團教研氛圍濃厚，全體教師上課人數超過15班，青年教師積極參加各種進修和培訓活動。整個教師群體具有很強的團結、協作和凝聚力，具有良好的師德和作風。
三，教學科研活動
1，加強年級組聽課評課活動。這學期，各年級老師積極集體備課。每次研討課，老師都可以認真研讀教材，寫出設計意圖和詳細教案，課後及時召開專題研討。針對任課教師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組特別重視課程的評價和反思。每位教師開課後，教研組要在組內開展認真的講課和評課活動。這樣群內的老師就可以互相學習，互相借鑒，真正享受到優質的資源。
2.本期我們數學組與xx學校數學組進行校際交流活動。xxx老師教的三節課體現了我們數學組的集體智慧，得到了各級的高度評價。
3.課題組成員帶領全組研究了小學生數學學習兩極分化的原因及對策，課題組成員都在研究中提高了專業能力和教學水平。
第四，工作表現
1和xx教的畫墻，集合了全組的智慧，獲得了主題比賽壹等獎。
2.xx老師在湖數學老師的優雅演講中獲得了二等獎。
3.X老師在演講比賽中獲得xx市壹等獎，xx市二等獎。
沒有付出，就沒有收獲。教學工作有苦有樂。通過這學期的壹系列活動，每個老師都有不同程度的提高，每個學生都有進步，這就是我們數學教研組活動的目的。今後，我們將以更大的熱情投入到今後的工作中，用求實的態度和務實的作風換取更好的成績。
小學數學教研活動總結範文(二)在我校縣教研室和校教導處的帶動下，在全體成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅持學習教育教學理論，積極參加各種教研活動和探索新的課堂教學模式，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校數學教學質量做出了壹定的貢獻。
第壹，積極參加各類培訓和組織理論學習。
首先，每當有外出培訓學習的機會，我校總能最大限度地組織人員參與學習。這幾年，我們學校數學組幾乎每個人都參加過很多次集訓旅行。不僅有縣教研室、市教研室組織的青年教師培訓、骨幹教師培訓、小課題數學研究、全國遠程教育培訓，還有部分教師參加了我省很多地方和xx師範大學舉辦的各類數學培訓。培訓學習歸來後，學校要求每壹位外出學習的老師都要認真寫出自己的培訓經歷，並盡快組織第二次培訓。
其次，學期伊始，教導處會把學習新課標作為第壹次教研活動，每壹次學習交流都會進壹步升華教學理論。這學期，學校教導處統壹下發了《小學數學課程標準》的重要內容，教研組組織全體成員學習，邊讀邊寫自己的想法和體會。
再次，指導處帶領教研組充分利用xx教育組織理論學習，做好“壹刊三用”。“壹刊”指的是xx教育，“三用”指的是用這本書學習教育教學理論，學習學生管理經驗，學習教學實踐。每期的學習分為三步:壹、瀏覽的感覺。出版物到手後，老師首先要瀏覽壹下，對整個出版物有個大概的了解和感受；二是精讀片段，內容有趣，感受深刻，對自己有幫助，與自己的教學科目相關。剪輯整理在“學習剪報”中，部分文章有註解；第三是閱讀理解，讀優秀的文章，讀出味道，品味其中蘊含的哲理，寫出閱讀的收獲。其他商業書籍有選擇地閱讀，強烈提倡網上閱讀。“壹刊三用”在理論上武裝了教師的頭腦，在實踐中提高了教師的素質，提升了教師實施新課程教學的自覺性。
二，教研活動的方式
我校數學教研組組織的教研活動主要有以下幾項:
⑴專題式:找出教學過程中的問題，進行討論。我校數學教研組在教導處的領導下，定於周二下午在教導處開展主題教研活動。(除了個別時候因為客觀情況修改了時間或者沒有組織好)，交流之前確定的話題，比如:如何構建高效課堂；布置和檢查作業等。活動中既有認可，也有爭論，但總會有很多收獲。活動結束後，我們將確定下壹次交流的主題，讓各位數學老師充分思考和準備。
⑵對比:師徒同堂異構。我校數學教研組確定骨幹教師xx帶領2名數學新教師參與數學教研，組織了多次講座和評課活動。在指導辦公室的組織下，數學教研組對同壹班級的初級數學教師和高級數學教師進行了異構數學教研活動。活動分年級組確定同題，三角形分類準備分析，確定xxx老師試講。
⑶評比方式:組織競賽，展示課堂教學成果。在指導辦公室的指導下，數學教研組組織了以青年教師為主的班級競賽活動。有時集中在中心小學，講座結束後及時組織評課交流活動；有時，指導室鄭主任會帶領教研組成員到小村莊組織講座和評優活動。
⑷案例分析:課後組織針對性評價。每學期至少組織兩次全鎮課堂教學示範課。在全鎮教研活動和每次競賽、課堂教學演示結束後，教研組將組織全體參賽教師在學校多功能教室進行案例分析和交流活動。
5.網絡式:建立自己的教學博客，交流。數學教研組的每個老師都有自己的教學博客。在博客裏闡述自己的觀點，交流經驗，寫教學心得，教學案例，教學反思，作業設置，數學小課題研究等等。
三、數學教研組成員的表現
近年來，數學教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經驗，教研活動得到了完善和發展。此外，成員在教學和研究方面也取得了很大進步。他們不僅教學成績在全鎮名列前茅，而且在學校、縣市各級教育部門組織的教研活動中也取得了優異的成績。
我校數學教研組成員中，xxx老師在縣教研室組織的優質課競賽中獲獎；xx老師在信息技術與數學教學整合講座比賽中獲獎；也有很多老師在其他數學教研競賽和教學論文評選活動中獲獎。當然，幾個新來的數學老師很少有機會參加縣級以上的公開課和優質課。下壹步，我們將重點培養青年教師和新教師，為他們提供更多參加上級組織的教學、科研、教學、培訓和學習活動的機會；骨幹教師要幫助新教師樹立數學課堂教學理念，確定教學方法，把新教師推向教研壹線，展示自己，提高自己。
小學數學教研活動範文總結(三)隨著時間的推移，壹個緊張、充實、有序、進取的學期即將結束。壹個學期來，我們數學教研組全體教師按照學校工作計劃和校教導處教研計劃，立足課堂，以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學效果和有效減輕學生課業負擔為重點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，強化教研，在學校領導的大力支持和幫助下，以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。壹系列工作已經順利完成，概括起來有以下幾個方面:
第壹，加強教師隊伍建設，打造學習型、創新型教師隊伍。
1.組織教師認真學習新課程標準，進壹步領會新課程標準的精神，在基礎教育改革新理念的指導下，進壹步轉變教師的教學觀念。
2.營造教師互相關心、互相幫助、互相學習、互相交流的學習型校園文化。本學期數學組全體老師都能認真完成學校教研室布置的任務，每月按時到學校網站上參加宣教研究論文、教學心得、聽課評課反思，交流思想，互相學習，共同提高。
3、加大對青年教師的培養力度，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面的知識。
4.加強教師網絡技術培訓，切實改變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進壹步提高教師的信息意識和現代技術的應用水平。
第二，加強日常管理，優化課堂教學
本學期，教研組加強了課堂教學的常規管理，配合教導處繼續加強對教學六的認真督導評估，使備課、上課、質量檢查、作業批改、輔導學生、組織課外活動等各個環節都達到規範化教學要求。
1，嚴格執行課程計劃，所有老師都會從素質教育的高度來安排充足的好課。
2.文化知識的考核:每次檢查時可以做好各年級的素質分析。
3.學期中，教研組* * *檢查備課書兩次，所有老師都做好了充分的準備，按要求做好了準備。大部分青年教師能夠寫出詳細的案例並及時反思。
4.壹個學期，全組每個老師要上15節課以上，及時寫考勤。
5.教研組* * *壹個學期檢查學生作業兩次，老師對學生作業的布置、批改、要求認真規範。各年級討論作業設計、作業量等問題，平時布置科學有價值的作業。
第三，大力推進教研活動的開展，繼續深化課堂教學改革。
(壹)加強聽課和評課活動
本學期數學教研組加強了備課組的活動，保證每周至少有壹次集體備課。數學組的老師都上過壹兩節高質量的公開課，我們也精心組織了本組老師聽課評課的活動，取長補短，享受教學資源。本學期數學組老師* * *參加了8節校級公開課，每節課後都組織老師認真評價交流。真正做到以課堂教學為出發點，認真反思，最終提高課堂教學水平。
每次聽的時候都可以認真做筆記，寫評語。通過這樣的講座，我們可以取長補短，不斷反思，不斷進步。
(二)加強各級各類教研培訓學習活動
這學期，我們學校組織了壹個兄弟學校的觀摩課。通過這些教研活動的培訓和學習，提高了組內教師的教學理論水平和教研水平，為更好地提高課堂教學質量打下了良好的基礎。
第四，教學指導要高效，切實提高教學質量。
這學期註重抓差補缺和培養尖子生的融合。因為三四年級的學生是這學期從不同的學校轉來的，學生的學習基礎參差不齊。因此，我們非常註意抓住差異和填補空白，同時加強對有學習余力的學生的提高和培養。
教育改革和教學研究是教育發展的永恒主題。我們將在今後的教學工作中大膽探索創新，圍繞學校制定的工作目標並結合我組實際情況，高標準、嚴要求、勤研究、創新，做好每壹件事。
小學數學教研活動總結(4)衷心感謝校領導搭建了這樣壹個交流的平臺。半年來，我積極參加教研組的每壹次主題活動，在活動中認真做筆記或講課。全體數學教師認真落實學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索和改革教學，把新課程標準的新理念和新思想與數學課堂教學的新理念和新思想結合起來，轉變思想，積極探索和改革教學。現在我從以下幾個方面談談我對教研活動的總結:
第壹，實用性
每壹次教研活動，其實都是在實踐與理論的交流中進行的。對我來說，這不僅是職業素養的提升，更是促進我成長的助燃劑。讓我在與同行的討論中發現問題，了解問題，找到解決問題的策略。壹邊聽別人的課堂教學，壹邊收獲自己的課堂，處理難題的經驗和方法，收獲太多的感悟。
第二，細致
開展課堂教研活動時，每次課堂教學結束後，我們都進行評課討論。在討論中，每位老師都能從細微之處發現課堂教學的成敗。在教研中，教師提出設計習題的難度和習題的數量。情境的創設要符合學生的認知特點和年齡特征，課件的使用要為學生的學習服務，教師提出的問題要講究技巧。教學中的每壹句話、每壹個字都是從大家的發言中提煉出來的，這樣我們在暢所欲言的同時也能吸收別人提問的重點，讓自己聽課評課的水平更上壹層樓。
第三，努力
我從教研中收獲的是把自己放在更廣闊的教研空間裏，這樣妳會發現妳還有很多東西要學，妳會進步。只有當妳接觸到優秀的教育理念，觀摩名師課堂，參與教研，妳才會發現自己需要學習的東西很多，需要提高的東西越來越多，默默的告訴自己，現在必須努力，加油。
研究型課堂作為創造高質量課堂教學的壹種形式，將不斷促進我們在研究條件下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更適合學生的發展。我願意多參加這樣的教研活動，讓我有機會盡快成長和提高。
四、下學期的努力方向
人無完人，但作為壹名教師，我需要不斷提升自己，追求卓越。反思自己這半年的工作，感覺日常的教學工作不可避免的存在壹些缺陷，比如過高的期望加重了學生的課業負擔；對待個別後進生的態度，有時是不耐煩的。在今後的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，發揚優點，改正缺點，努力提高工作質量。
努力的方向:
1，課堂教學，關註學生，形成自己的教學風格。
每個數學老師都是課堂教學的實踐者。為了保證新課程標準的實施，我們把課堂教學作為壹個有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時在情感、態度、價值觀上的全面發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學作為師生互動發展的過程。在平時的教學中，要關註學生，與學生交流，冷靜對待課堂上的每壹個問題，同時發揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格。
2.課堂之外，多學習，多反思，多總結。
在教學中，我逐漸形成了自己的風格。當我成熟後，不忘積極探索理論，實現實踐與理論的互補。沒有付出，就沒有收獲。教學工作有苦有樂。我們將壹如既往，再接再厲，本著“勤學習、善思考、勤努力”的原則，把教學工作做得更好。
動詞 （verb的縮寫）對教學和研究活動的建議
在壹個學期的忙碌工作中，雖然在教學、理論水平、教研能力等方面有了壹些收獲和提升，但也存在壹些不足和困惑:如何落實教研活動中反映出來的問題，即從發現存在問題的層面提升到解決此類問題的層面，逐步提升自身的教學水平？如何進行全面有效的評價？
小學數學教研活動總結範文(五)緊張忙碌的學期工作即將結束，我們小學數學教研組這學期註入了新鮮血液。雖然這學期新老師很多，對教學工作和學校常規工作都不熟悉，但是小學數學組的每壹位老師都以認真務實的態度完成了這學期的教學工作。小學數學教研組本學期的活動總結如下:
首先，認真學習新課程標準，制定本學期的教學計劃。
利用數學組的學習時間，加強新課標的理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行，我們的教育目標更加明確。通過學習，我們進壹步明白，只有把學生的學習放在教學的首位，抓住重點和難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，通過第壹階段的教學測試，全體數學教師對該階段的教學情況和學生的學習情況進行分析和討論，並結合任意壹節課的教學情況制定相應的教學研究和教學計劃。
第二，搞好教學常規，全面提高教學質量
1，加強課堂教學常規工作，認真做好每壹節課，做好教學的各個環節，四十分鐘要求質量。在課堂教學中還要註重培養學生的創新精神和實踐潛力。
2、進壹步做好備課聽課工作，完善備課聽課制度。及時評課或者在公開課上及時與老師交換意見，會提高每個老師的教學水平。這學期每個數學老師都上了1的數學課，所有的課都在15以上。
3.認真落實作業指導環節，及時記錄作業狀態，對有問題的學生及時提醒，改正，逐步完善。同時加強管理，杜絕學生抄襲現象，端正學生對作業的態度。
4.課後輔導，做好培訓學生補差工作，采取統壹批、面批、學生互批、點評等形式。每位老師還利用中午和下班的午休時間，對學習困難的學生進行個別輔導，培養有發展潛力的學生。
第三，用心開展教研活動
這學期，學校繼續開展全體數學老師參與的班級競賽。大賽結束後，教務處姜主任耐心地和我們壹起評課，讓我們受益匪淺。經過這次活動和評課活動，我們數學組的所有老師都要虛心學習科學的教育教學理論和高效的教育教學方法，同時在內部互相學習，不斷完善自己，提高自己，最終實現我們團隊實力和水平的提升。
第四，用心參與教研活動的情況
每次市、區級教研活動，我們組老師都聚精會神地參加和開展教研活動，我們數學組老師也聚精會神地多次出去聽課，學習經驗。教師聽課後可以反饋聽課感受，取長補短，改進教學方法，提高課堂教學效率，建立科學有效的課堂模式和教學模式。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題和今後的工作
在今後的教學中，要從思想上轉變教育觀念，把握課程改革的脈搏，讓學生樂於學習，熱愛學習數學。在研究中求發展，開展有效的、有針對性的教研工作，讓理論更有效地幫助實際工作。不斷加強教學實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學質量，從根本上提高教學效果。
在教學常規中，認真批改作業，及時進行二次批改。總之，我們數學組這學期做了切實有效的工作，取得了必要的成果。結合目前的教學情況，我感覺我們還有很多不足。下學期，要進壹步加強教師教學技能的培養。